11．“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有關(guān)．“超級(jí)細(xì)菌”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．沒(méi)有成形的細(xì)胞核B．同SARS病毒一樣無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．有同真菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．沒(méi)有DNA

分析 “超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，解答本題的切入點(diǎn)是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體．此外，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、“超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A正確；
B、“超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、真菌是真核生物，“超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，C錯(cuò)誤；
D、“超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，細(xì)胞內(nèi)有兩種核酸：DNA和RNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確兩者最大的區(qū)別是有無(wú)核膜（有無(wú)成形的細(xì)胞核），屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種的是（　�。�
A．高產(chǎn)青霉素菌株B．抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉
C．太空椒D．中國(guó)荷斯坦牛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示目的基因
B．如果此圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
C．若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D．若此圖為動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則獲得的C雜種細(xì)胞也可形成雜種動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于興奮的描述不正確的是（　�。�
A．興奮可以在不完整的反射弧結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生
B．前一個(gè)神經(jīng)元的興奮不總能引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
C．在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞
D．神經(jīng)元既能產(chǎn)生興奮，也能傳導(dǎo)興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒，他們?cè)偕诙䝼�(gè)女兒患白化病的概率和他們生育兩個(gè)女兒均患白化病的概率分別是（　　）
A．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某動(dòng)物基因型為AaBb，兩對(duì)基因自由組合，下列四個(gè)精子來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A．ab、ab、aB、ABB．aB、Ab、aB、AbC．Ab、Ab、ab、abD．Ab、aB、ab、ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢(shì)，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中可行的有（　　）
A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C．兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株
D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某植物花的顏色由兩對(duì)等位基因A（a）和B（b）控制．A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．即基因型A_bb表現(xiàn)為紅色，A_Bb表現(xiàn)為粉色，其余基因型表現(xiàn)為白色，現(xiàn)有親代P1（純種，白色）和P2（純種，紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
（1）P1的基因型是aaBB．
（2）F2中白花植株的基因型有5種．
（3）F2紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$，如果要鑒定F2中一株紅花植株的基因型，可將其與多株F1粉花植株雜交，若子代表現(xiàn)型及比例為紅：粉：白=3：3：2，則該紅花植株為雜合子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案