下列食物鏈,能成立的是(  )
A、陽光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→山鷹
C、植物→鹿→獅子→細菌
D、植物→鼠→蛇→山鷹
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.其第一營養(yǎng)級(開端)一定是生產(chǎn)者,第二營養(yǎng)級一定是植食性動物,分解者不能參與食物鏈.例如:草→鼠→蛇→貓頭鷹.據(jù)此答題.
解答: 解:A、食物鏈的起點是生產(chǎn)者,而非生物的物質(zhì)和能量不參與食物鏈的構(gòu)成,A錯誤;
B、田鼠屬于消費者,不能作為食物鏈的起點,食物鏈的起點是生產(chǎn)者,B錯誤;
C、絕大多數(shù)細菌是分解者,不參與食物鏈的構(gòu)成,C錯誤;
D、在植物→鼠→蛇→山鷹中,起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者鼠→次級消費者蛇→三級消費者,中間用箭頭連接,箭頭指向捕食者,D正確.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握食物鏈的寫法及注意事項,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫
B、血液中鈣鹽過多引起肌肉抽搐
C、再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)
D、當血糖濃度過高時,可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法,不正確的是( 。
A、誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率
B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組
C、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
D、基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是( 。
A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理
B、培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理
C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔.其中,a、b、c分別代表第一、二、三營養(yǎng)級的生物.下面食物鏈中,與金字塔相符合的是 (  ) 
①草  ②樹  ③昆蟲  ④兔   ⑤鳥  ⑥狼.
A、①→④→⑥
B、①→③→⑤
C、②→③→⑤
D、②→④→⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗調(diào)查得到某一樹林生系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動關(guān)系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2?a),以下說法正確的是(  )
PgPnR
A62.825.637.2
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A、該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個Pg之和
C、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是19.9%
D、在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、隨著外界干擾增強,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增大
B、隨著外界干擾增強,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性增大
C、流入兔體內(nèi)的能量至少占綠色植物總能量的10%
D、流入兔體內(nèi)的能量包括兔自身呼吸散失的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項措施與其對應(yīng)的育種方法正確的是( 。
A、用X射線照射青霉菌獲得高產(chǎn)菌株--誘變育種
B、用花藥離體培養(yǎng)小麥植株--基因工程育種
C、用秋水仙素處理獲得八倍體小黑麥--多倍體育種
D、高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交--雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA聚合酶是DNA復(fù)制過程中必需的酶,如圖中的曲線a表示脫氧核苷酸含量,曲線b表示DNA聚合酶的活性,由圖可以推知( 。
A、間期是新的細胞周期的開始
B、間期細胞內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄
C、間期細胞內(nèi)發(fā)生RNA復(fù)制
D、間期細胞內(nèi)發(fā)生DNA復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案