【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D.低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

【答案】C

【解析】

三倍體西瓜的植株是由二倍體與四倍體雜交獲得的含有三個(gè)染色體組的種子發(fā)育成的，是由受精卵發(fā)育形成的，A錯(cuò)誤�；蛲蛔儾荒茉陲@微鏡下觀察到，B錯(cuò)誤。在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確。低溫抑制紡錘體的形成，而不是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異與生物育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A.患有遺傳病的個(gè)體，可能不攜帶相關(guān)的致病基因

B.用γ射線照射乳酸菌可能會(huì)引發(fā)基因突變

C.雜交育種能將兩個(gè)物種的優(yōu)良性狀通過交配集中到一起，并能遺傳給子代

D.基因重組能產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，提高子代對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)某大型水庫(kù)因水體富營(yíng)養(yǎng)化曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放一定量的魚苗，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行 修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組分中，引起“水華”的藻類屬于______________，其大量繁殖的主要原因是___________。

（2）研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放一定量的魚苗，常見魚類的食性如下表：

類別

青魚

鰱魚

鳙魚

鯉魚

食性（食物）

螺螄

浮游植物

浮游動(dòng)物

雜食

據(jù)表分析，你認(rèn)為最適宜投放的魚類是_________，原因是_________。

（3）為確定某魚的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)該魚的上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)有的___，同時(shí)為保證該魚的成活率，應(yīng)捕殺該魚的_________。

（4）從生物防治的角度看，還應(yīng)該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是____________ 。

（5）為了在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w措施_____________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是(　　)

A. 中期20和20、后期40和20 B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和10 D. 中期20和10、后期40和10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，線粒體功能異常與衰老的發(fā)生和發(fā)展密切相關(guān)。科研人員研究中藥黨參對(duì)某種衰老模型小鼠肝細(xì)胞線粒體中酶活性的影響，以此了解其對(duì)延緩衰老的作用及機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（注：a酶存在于線粒體基質(zhì)中，b酶存在于線粒體內(nèi)膜上，二者均與細(xì)胞呼吸相關(guān)）。相關(guān)分析不合理的是

組別

a酶活性相對(duì)值

b酶活性相對(duì)值

正常小鼠組

11.76

52.44

模型小鼠組

7.75

38.57

黨參提取物低劑量組

7.96

38.93

黨參提取物中劑量組

9.81

43.15

黨參提取物高劑量組

11.02

49.63

A.本實(shí)驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對(duì)照組

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明黨參提取物有延緩衰老的作用

C.隨著黨參提取物劑量的升高，逐漸增強(qiáng)衰老小鼠的線粒體功能

D.與a酶相比，黨參提取物對(duì)b酶的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA還需經(jīng)過前體RNA→成熟RNA的過程，奧特曼和切赫等科學(xué)家為確定催化該過程的酶的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行了如下的研究。

實(shí)驗(yàn)一：核糖核酸酶P由蛋白質(zhì)和RNA 兩種成分組成。1971 年奧特曼發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶P 去除RNA 后，該酶失去催化前體tRNA 轉(zhuǎn)化為成熟 tRNA 的功能。

實(shí)驗(yàn)二:1981年切赫最初推測(cè)加工rRNA 的酶存在于細(xì)胞核的核液中。他在前體rRNA 中加入核液，對(duì)照組 前體 rRNA 不做任何處理， 結(jié)果對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中的前體rRNA都轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?/span>rRNA。 實(shí)驗(yàn)三：后來，奧特曼的同事設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，直接證明了核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA。 回答下列問題:

(1)細(xì)胞質(zhì)中rRNA主要存在于______(填細(xì)胞器名稱)，細(xì)胞中的 RNA 是以_____的一條鏈為模板轉(zhuǎn) 錄產(chǎn)生的，tRNA的功能是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論：_____。

(3)實(shí)驗(yàn)三的設(shè)計(jì)思路：_____。

(4)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳物質(zhì)，關(guān)于生命起源一直存在“核酸和蛋白質(zhì)哪一種是地 球上最早出現(xiàn)的生命形式”的爭(zhēng)論，上述研究結(jié)論使許多科學(xué)家認(rèn)為“RNA是生命起源中的第一個(gè)生物大分子”，依據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)寫出支持這一觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由:_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列科學(xué)研究的過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是 （　　）

①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水 ②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素 ③單克隆抗體的產(chǎn)生 ④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA 是遺傳物質(zhì) ⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌

A.①④B.②④C.④⑤D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.活細(xì)胞都含有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器

B.沒有核膜的細(xì)胞既不能生長(zhǎng)也不能分裂

C.細(xì)胞質(zhì)可為細(xì)胞核的生命活動(dòng)提供原料和能量

D.細(xì)胞膜上的載體參與細(xì)胞間信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞溶酶體內(nèi)含多種水解酶。溶酶體酶不作用于細(xì)胞正常結(jié)構(gòu)成分的原因是：一方面酶被溶酶體膜包住，另一方面溶酶體內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞溶膠的pH不同，溶酶體內(nèi)pH≤5，而細(xì)胞溶膠pH≈7，溶酶體膜上有質(zhì)子泵持pH差異；植物細(xì)胞內(nèi)無溶酶體，但其液泡執(zhí)行類似的降解功能。下列敘述正確的是

A.核糖體合成的水解酶通過溶酶體的雙層膜被運(yùn)入

B.質(zhì)子穿過溶酶體膜進(jìn)入溶酶體的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C.溶體酶在細(xì)胞溶膠中仍能發(fā)揮正常的水解作用

D.細(xì)胞液滲透壓較高的主要原因是液泡中含有多種水解酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案