【題目】如圖是探究pH對過氧化氫酶的影響的實驗裝置圖,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A. 本實驗的自變量為pH,溫度為無關變量
B. 本實驗的檢測指標為單位時間內氣體產(chǎn)生量的多少,以此反映酶活性的高低
C. 實驗開始前反應小室狀態(tài)如圖A所示,不能讓濾紙片在小室下方
D. 如圖B中倒置的量筒可以用倒置的試管代替收集氣體
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意,本實驗中的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,除了自變量和因變量外,本實驗中的無關變量有H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應時間等,據(jù)此分析。
A. 本實驗探究pH對過氧化氫酶的影響,故自變量為pH,溫度為無關變量,A正確;
B. 本實驗的因變量是過氧化氫酶的活性,其檢測指標為單位時間內氧氣產(chǎn)生量的多少,以此反映酶活性的高低,B正確;
C. 實驗開始前反應小室狀態(tài)如圖A所示,不能讓濾紙片在小室下方,以保證濾紙片中的過氧化氫酶與瓶中的H2O2不發(fā)生反應,C正確;
D. 實驗中倒置的量筒用于檢測單位時間內氧氣產(chǎn)生量的多少,本實驗需要定量檢測,且H2O2量較少,產(chǎn)生的氧氣較少,故不適合用倒置的試管代替,D錯誤。
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【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項( )
①功能越復雜的細胞膜,甲的種類和數(shù)量越多
②細胞間的信息交流都離不開丙
③制備細胞膜可選用雞血作實驗材料
④在a~e的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d
⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程
⑥圖中b可表示氧氣進入細胞的過程
⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的過程
⑧ 圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程
A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項
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【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在氧氣充足的條件下,最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2的試管是( )
A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙
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【題目】下列關于組成生物體的元素和化合物敘述,正確的是
A. 脂肪和磷脂都屬于脂質且都含有P元素
B. 淀粉和糖原可作為植物體內儲存能源的物質
C. 多個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)形肽中無游離羧基
D. 細菌、藍藻等原核生物的遺傳物質是DNA
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【題目】用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻,甲組加入KN03,乙組加入等量的NH4C1,其它條件適宜且相同。一段時間后,甲、乙兩組的小球藻種群數(shù)量如下圖所示,下列說法正確的是
A. 本實驗中,pH、加入等量的NH4C1和KN03都是自變量
B. 乙實驗組在pH4.5左右開始,年齡組成變成穩(wěn)定型
C. 實驗中可采用樣方法,通過顯微鏡計數(shù)血球計數(shù)板中的小球藻數(shù)目
D. 甲組實驗在培養(yǎng)到第2天時出生率降低,死亡率升高
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【題目】下圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B. 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性
C. 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy
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【題目】圖表示細胞分裂過程中染色體、核 DNA 變化相對值。下列有關 a~d 段(不含a、d 點)的敘述正確的是()
A. 細胞中始終存在染色單體
B. 細胞中始終存在同源染色體
C. 細胞中染色體和核 DNA 數(shù)之比由 1∶2 變?yōu)?1∶1
D. 此時期發(fā)生了 DNA 分子的復制
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