A. | 行為信息、化學(xué)信息、物理信息 | B. | 化學(xué)信息、行為信息、物理信息 | ||
C. | 物理信息、行為信息、物理信息 | D. | 行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:蝙蝠的“回聲定位”屬于物理信息(聲);雄鳥通過“求偶炫耀”來展示自己的美麗,屬于行為信息,實現(xiàn)生物種群的繁衍;利用黑光燈誘殺屬于利用物理信息滅蟲,可以減少農(nóng)藥的使用量.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)所應(yīng)用的研究方法,下列敘述錯誤的是
A.赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)——同位素標(biāo)記法
B.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法
C.孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說-演繹法
D.摩爾根用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上——類比推理法
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是組成地殼和組成細胞的部分元素含量(%)。請據(jù)表回答下列問題:
O | Si | C | N | H | |
地殼 | 48.60 | 26.30 | 0.087 | 0.03 | 0.76 |
細胞 | 65.0 | 極少 | 18.0 | 3.0 | 10.0 |
(1)組成細胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學(xué)元素是細胞特有的,這一事實說明生物界和非生物界具有______________。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,同一元素在細胞和地殼中含量相差甚遠,這一事實說明生物界與非生物界具有_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該對夫妻中有一方可能為患病者 | |
B. | 該致病基因在常染色體上,夫妻雙方均為雜合子 | |
C. | 子代三個正常一個患病的現(xiàn)象說明發(fā)生了性狀分離 | |
D. | 3個正常孩子為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親本交配組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
粒大油少 | 粒大油多 | 粒小油少 | 粒小油多 | ||
一 | 粒小油少×粒大油多 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 粒大油多×粒大油多 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 粒小油少×粒大油多 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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