12．科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程bca中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．a(chǎn)、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱是（　�。�
A．a（核糖體）b（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）c（高爾基體）B．a（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）b（細(xì)胞膜）c（高爾基體）
C．a（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）b（高爾基體）c（細(xì)胞膜）D．a（核糖體）b（高爾基體）c（細(xì)胞膜）

分析 乳腺蛋白屬于分泌蛋白，其合成與分泌過(guò)程為：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變．

解答 解：由以上分析可知乳腺蛋白合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變，所以圖中a為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、b為細(xì)胞膜、c為高爾基體，而核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程，明確該過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變，在本題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，則放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序?yàn)閍→c→b．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含有機(jī)廢棄物和無(wú)機(jī)廢棄物N、P等）處理技術(shù)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)總能量是_____________________________________，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免_____________，從而對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐摹?/p>

（2）用樣方法調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度時(shí),常用的取樣方法有______________、______________。

（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加Akg,則消耗甲最多是______________kg。

（4）檢測(cè)表明出水口的有機(jī)污染物和無(wú)機(jī)污染物濃度大大降低，則該過(guò)程起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______________________。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________________是有限的。在污水處理過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是_____________穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．植物分生區(qū)細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B．細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是：著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央形成赤道板
C．機(jī)體內(nèi)有的細(xì)胞肯定不處在細(xì)胞周期中
D．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖中甲、乙、丙圖分別表示某種生物（只含兩對(duì)同源染色體）的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后 期的細(xì)胞，有同源染色體4對(duì)．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后 期的細(xì)胞，細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不同赤霉素濃度對(duì)君子蘭開(kāi)花時(shí)間和數(shù)量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與植物開(kāi)花相關(guān)的激素，除赤霉素外還有乙烯
B．赤霉素可影響君子蘭開(kāi)花持續(xù)的時(shí)間
C．赤霉素處理君子蘭，導(dǎo)致開(kāi)花時(shí)間提前
D．高濃度的赤霉素溶液會(huì)抑制君子蘭開(kāi)花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．2001年 11月29日，中國(guó)衛(wèi)生部明確表示：中國(guó)不贊成、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)，贊成以治療和預(yù)防疾病為目的人類胚胎干細(xì)胞研究，但研究必須是有序的，并要在有效監(jiān)控條件下進(jìn)行．試回答：
高等動(dòng)物的克隆方法一般是：
供體（被克隆個(gè)體）的體細(xì)胞的+去核卵母細(xì)胞$\stackrel{a}{→}$重組細(xì)胞$\stackrel{→}$早期胚胎$\stackrel{c}{→}$個(gè)體
（1）圖中結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞核仍然具有全能性．衛(wèi)生部贊成的過(guò)程是治療性克隆．圖中的早期胚胎或原始性腺 可分離出胚胎干細(xì)胞，相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，此方面功能表明胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，究其本質(zhì)原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)的b過(guò)程需在離體條件下進(jìn)行，除了適宜電脈沖刺激之外，還需要適宜溫度、pH和營(yíng)養(yǎng)等3個(gè)條件，以及無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境和氣體（95%空氣+5% CO2）環(huán)境．要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)，此技術(shù)所需要的主要儀器設(shè)備為實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀，若操作對(duì)象是囊胚，為了確保胚胎能進(jìn)一步正常發(fā)育，則要求均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（3）c過(guò)程應(yīng)用了胚胎移植技術(shù)，該技術(shù)是胚胎工程的最后一道工序．
（4）若取早期胚胎細(xì)胞克隆出器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某常綠闊葉林因毀林造田而遭到破壞，退耕還林項(xiàng)目啟動(dòng)后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．科研人員對(duì)不同恢復(fù)階段該地區(qū)土壤中小動(dòng)物類群展開(kāi)調(diào)査．結(jié)果如下表：
不同階段個(gè)體數(shù)
土壤小動(dòng)物類群		恢復(fù)階段1恢復(fù)階段2恢復(fù)階段3恢復(fù)階段4
線蟲類21325574
蚯蚓類16202835
蛛形目7141924
寡毛綱471618
直翅目021518
鼠婦類00316
不同恢復(fù)階段土壤中各類群的個(gè)體數(shù)（個(gè)/單位體積）
（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中，群落演替的類型為次生演替．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)常采用取樣器取樣的方法．與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比常綠闊葉林土壤中小動(dòng)物類群豐富度高（填“高”或“低”）．
（2）線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，這類生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）DDT是有機(jī)氯類殺蟲劑，極易在人體和動(dòng)物體的脂肪中蓄積．因該地為農(nóng)田時(shí)曾施用過(guò)DDT，某科研人員測(cè)定了恢復(fù)階段1中生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的DDT含量，請(qǐng)推測(cè)含量最高的為次級(jí)消費(fèi)者，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為生物富集（作用）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示利用甲、乙兩個(gè)品種培育小麥新品種的過(guò)程，A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因，①～⑦表示培育過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①⑤的育種原理相同
B．過(guò)程②⑥都需連續(xù)自交并逐代篩選
C．過(guò)程③④表示單倍體育種，能明顯縮短育種年限
D．過(guò)程⑦培育的品種莖稈粗壯，糖類、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中，可能不正確的是（ ）

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．甲、乙、丙細(xì)胞有可能來(lái)自同一個(gè)體

C．乙、丙兩個(gè)細(xì)胞中含有的核DNA的量相同

D．甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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