16.某男性有兩個(gè)精原細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為 A1 和 A2;另一個(gè) 精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為 B1和 B2,其中 B1 再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂 產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞為 C1和 C2.在無交叉互換、基因突變和染色體變異的情況下,下列說法不正確的是( 。
A.染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是 A1和 A2;C1和C2
B.遺傳信息相同的是 A1 和 A2;C1和C2
C.核 DNA 分子數(shù)的關(guān)系式A1=A2=B1=B2=C1+C2
D.染色體組數(shù)的關(guān)系式是 A1=A2=B1+B2=C1+C2

分析 1、有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞與親代細(xì)胞完全相同,因此A1和A2所含的遺傳信息、DNA分子數(shù)、染色體形態(tài)等完全相同;
2、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此B1和B2中都不含同源染色體,且染色體的形態(tài)也不同,但兩者所含的DNA分子數(shù)目、染色體組數(shù)完全相同;
3、減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此C1和C2所含的遺傳信息、DNA分子數(shù)、染色體形態(tài)等完全相同.

解答 解:A、減數(shù)第一次分裂結(jié)束同源染色體分離,因此C1和C2中沒有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、由分析可知,遺傳信息相同的是 A1 和 A2;C1和C2,B正確;
C、有絲分裂產(chǎn)生的A1和A2的DNA數(shù)為2n,減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的B1和 B2的DNA數(shù)為2n,但是減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的C1和C2的DNA數(shù)為n,因此A1=A2=B1=B2=C1+C2,C正確;
D、染色體組數(shù)的關(guān)系式是A1=A2=2,C1=C2=B1=B2=1,因此染色體組數(shù)的關(guān)系式是 A1=A2=B1+B2=C1+C2,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷A1、A2、B1、B2、C1、C2這6種細(xì)胞中的染色體形態(tài)、遺傳信息、DNA分子數(shù)目及染色體組數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.嚴(yán)寒的冬季,某健康同學(xué)從溫暖的教室中走到教室外(a點(diǎn)時(shí)走出教室),一段時(shí)間內(nèi)其機(jī)體散熱量情況如甲圖曲線所示.乙圖中甲、乙、丙為參與體溫調(diào)節(jié)的器官,A、B、C為相關(guān)的激素.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在oa時(shí)間段內(nèi),其機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量;在cd時(shí)間段內(nèi),其機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量;cd時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量大于oa時(shí)間段內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱量(用“大于”、“小于”或“等于”填空).
(2)在ab時(shí)間段內(nèi),機(jī)體散熱量明顯增加,在ac時(shí)間段內(nèi),為了防止體溫下降、增加產(chǎn)熱量,機(jī)體作出的相應(yīng)的反應(yīng)主要有骨骼肌不自主戰(zhàn)栗、甲狀腺激素分泌量增加.
(3)從乙圖中的調(diào)節(jié)機(jī)理來看,激素C的分泌受甲、乙產(chǎn)生的激素的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱之為分級(jí)調(diào)節(jié).正常情況下,激素C在機(jī)體中的含量相對(duì)穩(wěn)定,主要通過(負(fù))反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后,葡萄糖的含量將降低
B.紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞發(fā)揮作用至少需要穿越6層生物膜
C.若血糖濃度過高,血液流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞后,血液中的胰島素含量升高
D.胰腺能分泌胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖,因此是血糖調(diào)節(jié)的中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物體化合物的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為該細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B.細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.海帶細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是碘
D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如表列出了黃豆和牛奶所含若干營(yíng)養(yǎng)成分的量,以及成年人對(duì)這些成分的每日需求量.請(qǐng)回答:
營(yíng)養(yǎng)成分100g黃豆的含量(g)100g牛奶的含量(g)成人每日需求量(g)
蛋白質(zhì)35.003.3080.00
碳水化合物31.304.70380.00
脂肪18.003.8080.00
鈣質(zhì)0.060.120.80
(1)若成年人每日吃1000g黃豆,則表中蛋白質(zhì)、脂肪等成分會(huì)超過其每日需求量.
(2)奶粉(奶粉主要以牛奶為原料)為什么被視為嬰兒的較理想食品?因?yàn)槟讨泻械娜笥袡C(jī)物比例適宜,且有豐富的鈣,有利于嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)簡(jiǎn)述奶粉內(nèi)含有蛋白質(zhì)的鑒定方法.用雙縮脲試劑檢測(cè),如變紫色說明有蛋白質(zhì)存在.
(4)市場(chǎng)上出售的少數(shù)偽劣奶粉中摻雜有淀粉,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)給出簡(jiǎn)要的鑒別方法用碘液檢驗(yàn),如變藍(lán)則說明有淀粉存在.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.
(2)圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜.圖乙中④處的液體為組織液.
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要能量,所以在突觸小體含較多的線粒體(細(xì)胞器名稱).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.

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8.下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是( 。
A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,所以它能夠控制細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
B.在生物體的不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
C.由于膜對(duì)Na+通過具有選擇透過性,故細(xì)胞膜上協(xié)助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)只有一種
D.膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液
第二步:按如表步驟操作
裝置編號(hào)AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
第三步:用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需將試管振蕩,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,減少誤差.
(2)在計(jì)數(shù)室,按以下順序操作B→A→C(填字母),稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中,統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格(共80個(gè)小方格)對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè),則1mL混合樣液中含有酵母菌約為2.4×106個(gè).
(4)某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),看到小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )

A.甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案