【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ②③過(guò)程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

B. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快

C. 該育種過(guò)程說(shuō)明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能

D. 該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)

【答案】C

【解析】圖中①表示基因工程技術(shù)，②③表示植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外面加入人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過(guò)程，A錯(cuò)誤；該育種方法為基因工程育種，其最大的優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng)，B錯(cuò)誤；該技術(shù)依據(jù)的原理主要是細(xì)胞的全能性，已分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整的個(gè)體，說(shuō)明其中一部分不表達(dá)的基因又開(kāi)始表達(dá)，C正確；該育種過(guò)程不涉及胚胎工程，D錯(cuò)誤，所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的遺傳性疾病是很難用一般藥物進(jìn)行治療的，基因工程的興起迎來(lái)了基因治療的曙光，SCID是一種重癥聯(lián)合免疫缺陷病，病因是人細(xì)胞的一個(gè)常染色體上編碼腺苷酸脫氨酸（簡(jiǎn)稱ADA）的基因（ada）發(fā)生了突變。下圖為對(duì)SCID患者進(jìn)行基因治療的步驟，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

圖：SCID患者基因治療的基本步驟

（1）若圖中細(xì)菌為人類基因文庫(kù)的受體菌，則由該基因文庫(kù)中獲取ada基因時(shí)，一般要根據(jù)ada基因的有關(guān)信息，如：基因的核苷酸序列，基因的__________，基因在__________上的位置，以及基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯產(chǎn)物；SCID患者出現(xiàn)病癥的根本原因是__________________________。

（2）逆轉(zhuǎn)錄病毒在基因治療中充當(dāng)____________（工具），其行使功能是利用病毒的__________________（特性）。

（3）若乙來(lái)自脾臟，則乙最可能是有缺陷的______________（細(xì)胞）；過(guò)程Ⅲ為________________________。

（4）基因治療的方法除上圖所示外，還有______________；其中，操作復(fù)雜，但效果較為可靠的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先留出一些大豆組織液的目的是 （ ）

A. 與反應(yīng)物混合的顏色作對(duì)比 B. 失敗后重做

C. 鑒定還原糖用 D. 為了節(jié)約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶酶體中的水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)

C. 細(xì)菌中的各種膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

D. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為細(xì)胞周期示意圖，其中1、2、3、4代表各時(shí)期時(shí)間點(diǎn)；圖乙所示為中心法則示意圖，①～⑤表示生理過(guò)程。以下分析合理的是（ ）

A．圖乙中過(guò)程①完成的時(shí)間點(diǎn)是圖甲中的1

B．一般情況下過(guò)程⑤可以在G2期完成

C.通過(guò)過(guò)程③合成的蛋白質(zhì)可以在時(shí)間點(diǎn)3形成紡錘體

D．G1期內(nèi)可能同時(shí)存在過(guò)程②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解，對(duì)此理解不正確的是(　　)

A. a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B. a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈相反關(guān)系

D. 抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是（ ）。

A. 心臟 B. 神經(jīng)元 C. 口腔上皮 D. 皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在吐綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C. 光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

D. 夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊這是由于（ ）

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好 B. 標(biāo)本切得厚薄不均

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D. 顯微鏡損壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案