17．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快
B．ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中
C．有氧條件下，只有線粒體能產(chǎn)生ATP
D．無氧條件下，葉綠體的光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但是細(xì)胞對于ATP的需要量很大，ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化，保證了細(xì)胞對于ATP的大量需求，ATP合成的生理過程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量來自光能，呼吸作用合成ATP的能量來自化學(xué)能．

解答 解：A、在代謝旺盛的細(xì)胞中消耗的能量多，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度快，A正確；
B、ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和葉綠體中，B錯誤；
C、有氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都能產(chǎn)生ATP，C錯誤；
D、無氧條件下，無氧呼吸可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是ATP的化學(xué)組成和特點，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．a為mRNA，b、c、d、e為多肽，最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
B．核糖體移動的方向為從右向左
C．合成a的場所，主要在細(xì)胞核
D．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．動物細(xì)胞內(nèi)沒有的有機(jī)物是（　　）
A．纖維素B．葡萄糖C．糖原D．油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．暗反應(yīng)在葉綠體基粒上進(jìn)行
B．光反應(yīng)和暗反應(yīng)都生成[H]
C．光合作用產(chǎn)生的糖類等有機(jī)物中，C和O都來自CO2
D．光反應(yīng)是物質(zhì)變化，暗反應(yīng)是能量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液
B．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液
C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究表明，植物存在細(xì)胞分裂節(jié)律，如一天中細(xì)胞分裂存在高峰期（日節(jié)律）和不同月份細(xì)胞存在分裂高峰期（月節(jié)律）．美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長緩慢．下列為某科研人員探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂節(jié)律的實驗步驟與結(jié)果．
實驗步驟：
①分別于不同月份、同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖．
②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸的混合液中3～6min．
③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10min．
④用改良苯酚染色莖尖20min后，制作臨時裝片．
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照．
⑥統(tǒng)計處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)．
實驗結(jié)果：
美花石斛莖尖細(xì)胞分裂指數(shù)（×10-6）
取樣日期時間段
1：005：009：0013：0017：0021：00
1月11日6.519.569.513.111.610.7
5月11日23.985.8334.313.249.975.8
10月11日5.115.135.75.411.69.9
請回答：
（1）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸混合液中”的目的是使組織中細(xì)胞相互分離開來．步驟③中“莖尖用蒸餾水漂洗3次”的目的是防止解離過度（和便于染色）．
（2）步驟④中改良苯酚的作用是使染色體著色．步驟⑤中低倍鏡觀察找到分裂期細(xì)胞后，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡．
（3）為了獲得更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，本實驗選擇觀察統(tǒng)計處于有絲分裂后期的細(xì)胞數(shù)．不選擇處于分裂中期的細(xì)胞，是因為分裂中期持續(xù)時間短，細(xì)胞數(shù)目少，導(dǎo)致無法進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計；不選擇處于分裂前期、末期的細(xì)胞，是因為易與分裂間期細(xì)胞、不分裂細(xì)胞相混淆，導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果有誤．
（4）以上實驗結(jié)果表明，美花石斛在日節(jié)律上，9：00前后為細(xì)胞分裂高峰期；在月節(jié)律上，5月（5月11日）前后為細(xì)胞分裂高峰期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體細(xì)胞中組成核酸的五碳糖、堿基和核苷酸種類依次是（　�。�
A．2  4   4B．4  4   4C．2  8  8D．2  5  8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從理論上說，基因型為AaBb的水稻，其花藥離體培養(yǎng)的幼苗用秋水仙素處理，長成的植株均自交，所得后代中基因型為AAbb的個體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{3}{16}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，因此受到廣泛關(guān)注．現(xiàn)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻，發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長．如X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時，加入粉綠狐尾藻（一種高等水生植物），結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制．有人提出假設(shè)：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長．請利用下列實驗材料用具，完成實驗設(shè)計，探究該假設(shè)是否成立．
（1）材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制X培養(yǎng)液的各種無機(jī)鹽，500ml錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數(shù)板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜（可以除菌）等．
（2）實驗步驟：
①材料準(zhǔn)備：在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養(yǎng)8d．準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻．
②培養(yǎng)液配制：用蒸餾水和無機(jī)鹽配制培養(yǎng)液x1，用微孔濾膜過濾培養(yǎng)過粉綠狐藻的玻璃缸中的蒸留水代替前者所填物質(zhì)，加入無機(jī)鹽配制培養(yǎng)液x2．
③實驗分組：取錐形瓶6只，分為對照組A和實驗組B兩組，在A組各瓶中加入培養(yǎng)液x1，B組各瓶中加入等量的培養(yǎng)液x2．
④接種：在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻
⑤培養(yǎng)：將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d
⑥觀察與統(tǒng)計：每天定時用血球計數(shù)板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)，計算平均值比較兩組的差異．
（3）若假設(shè)成立，則實驗結(jié)果是對照組銅綠徽囊藻呈指散增長．實驗組受抑制．

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