【題目】養(yǎng)殖池中存在的有毒物質主要是氨和亞硝酸鹽,這兩種物質可被硝化細菌吸收利用。在“養(yǎng)殖池底泥中硝化細菌的分離與計數(shù)實驗”中

A. 需要配制添加一定氨和亞硝酸鹽的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,以篩選硝化細菌

B. 應對采集養(yǎng)殖池底泥使用的工具進行滅菌,全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進行

C. 可以采用平板劃線法進行接種

D. 應將培養(yǎng)基置于30℃恒溫箱內,培養(yǎng)12小時后再計數(shù)

【答案】B

【解析】

獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌污染。添加一定氨和亞硝酸鹽的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中的氮源有氨、亞硝酸鹽和蛋白胨等,在該培養(yǎng)基中生長的微生物除了硝化細菌外,還有其他雜菌。純化微生物時常用的接種方法中,平板劃線法不易分離出單個菌落,不能計數(shù);稀釋涂布平板法能使單菌落分離,便于計數(shù),而且應將接種后的培養(yǎng)基置于37℃恒溫內培養(yǎng)24后再計數(shù)。

要篩選硝化細菌,應該用以銨鹽為唯一氮源的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中不能加入牛肉膏蛋白胨,A錯誤;獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌污染,所以應對采集養(yǎng)殖池底泥使用的工具進行滅菌,全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進行,B正確;對微生物進行計數(shù)時應采用的接種方法是稀釋涂布平板法,C錯誤;應將培養(yǎng)基置于37℃恒溫下培養(yǎng)24~48h后,統(tǒng)計培養(yǎng)基中全部菌落數(shù),D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。

A. 細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多

B. 細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小

C. 細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移

D. 細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下事例與其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理搭配錯誤的是(  。

選項

主要體現(xiàn)的原理

A

將單一樹種的人工林改造成混合林

物種多樣性原理

B

確定草原合理的載畜量, 不過度放牧

協(xié)調與平衡原理

C

林業(yè)生態(tài)工程建設中既要考慮種樹也要考慮居民生活問題

整體性原理

D

引進物種要考慮適應環(huán)境問題

物質循環(huán)再生原理

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在白細胞內能將吞噬的病菌殺死和消化分解的結構是

A.核糖體B.溶酶體C.中心體D.高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于動物細胞膜的敘述,錯誤的是

A.細胞膜上的糖蛋白與細胞識別有關

B.細胞融合與細胞膜的流動性有關

C.細胞間信息交流都依賴細胞膜上的受體

D.細胞膜上的大多數(shù)蛋白質是可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述,正確的是

A.多細胞生物的生命系統(tǒng)結構層次的組成都相同

B.生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

C.病毒在活細胞中能夠生存,但病毒不屬于個體層次

D.不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞全能性的敘述,錯誤的是

A. 通常哺乳動物成熟紅細胞無法表現(xiàn)出細胞的全能性

B. 由未受精的卵細胞發(fā)育成雄蟻體現(xiàn)了細胞的全能性

C. 基因的選擇性表達使得動物體細胞難以表達全能性

D. 細胞具有全能性是因含有本種群基因庫中所有基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變?yōu)樯镞M化提供原材料。下列有關基因突變的敘述,錯誤的是(

A.基因突變是新基因產生的途徑

B.紫外線可誘發(fā)基因突變

C.自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低

D.突變的基因與原基因在結構上相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,錯誤的是(

A.性狀分離是指F1高莖植株與矮莖植株雜交,子代同時岀現(xiàn)髙莖和矮莖的現(xiàn)象

B.遺傳因子是獨立遺傳的,且不會相互融合也不會在傳遞過程中消失

C.一株豌豆植株能結多粒種子,子代的數(shù)量足夠多,能使實驗結果更精確

D.通過測交實驗能檢測雜種植株產生的含有不同遺傳因子的配子的種類及比例

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