【題目】動物卵細(xì)胞的形成與精子形成過程的不同點是( )

①次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目暫時加倍

②一個卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個卵細(xì)胞

③一個卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細(xì)胞

④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段

⑤一個初級卵母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小不等

⑥卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細(xì)胞的一半

A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑥

【答案】A

【解析】

本題考查減數(shù)分裂,考查對精子、卵細(xì)胞形成過程的理解?筛鶕(jù)減數(shù)分裂過程中細(xì)胞質(zhì)分裂是否均等、形成的生殖細(xì)胞數(shù)目和是否經(jīng)過變形三個角度比較精卵形成的區(qū)別。

次級卵母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目均暫時加倍,①錯誤;一個卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個卵細(xì)胞,一個精原細(xì)胞最終分裂形成4個卵細(xì)胞,②正確;一個卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細(xì)胞,一個精原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后也形成一個初級精母細(xì)胞,③錯誤;卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段,精子形成過程經(jīng)過變形階段,④正確;一個初級卵母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小不等,一個初級精母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小相等,⑤正確;卵細(xì)胞和精細(xì)胞中的染色體數(shù)目均是初級性母細(xì)胞的一半,⑥錯誤。選A。

比較項目

精子的形成

卵細(xì)胞的形成

場所

睪丸

卵巢

時間

初情期

胚胎期開始,初情期完成

細(xì)胞質(zhì)

分裂

均等分裂

卵母細(xì)胞不均等分裂;第一極體均等分裂

是否變形

變形

不變形

結(jié)果

1個精原細(xì)胞→4個精細(xì)胞變形成為4個精子(成熟配子)

1個卵原細(xì)胞→1個較大的卵細(xì)胞(成熟配子)3個較小的極體(退化消失,不能受精)

相同點

染色體的變化行為相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的三類基因,從基因?qū)用嫔蠟榱私饧?xì)胞中囊泡運輸?shù)膰?yán)格管理機(jī)制提供了新線索;羅思曼發(fā)現(xiàn)了一種蛋白質(zhì)復(fù)合物,可令囊泡基座與其目標(biāo)細(xì)胞膜融合;祖德霍夫發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何在指令下精確的釋放出內(nèi)部物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

(1)人體生命活動有序進(jìn)行的根本原因是受__________調(diào)控的;羅思曼的研究從一個側(cè)面可以說明細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜之間能夠進(jìn)行______________。

(2)控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的“三類基因”并非在所有細(xì)胞中都能得到表達(dá),原因是_______________。羅思曼所發(fā)現(xiàn)的“蛋白質(zhì)復(fù)合物”的合成場所是________________________

(3)細(xì)胞內(nèi)的囊泡運輸系統(tǒng),繁忙的運輸著細(xì)胞內(nèi)的各種“貨物”,在該過程中______________(填某種細(xì)胞器)起著重要的交通樞紐作用。

(4)囊泡運輸系統(tǒng)的分泌活動分為組成型分泌(不需要任何信號的刺激)和調(diào)節(jié)型分泌(需外界信號刺激)。突觸小體對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于_________型分泌,細(xì)胞膜上受體蛋白的釋放屬于__________型分泌,調(diào)節(jié)型分泌過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________________________________(功能)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒的結(jié)構(gòu)包括包膜、基質(zhì)蛋白以及核心。包膜是磷脂雙分子層,其中有血凝素和神經(jīng)氨酸酶,前者可協(xié)助病毒導(dǎo)入宿主細(xì)胞,后者能使病毒從宿主細(xì)胞中釋放;核心包含單鏈RNA以及復(fù)制RNA所必需的酶。下列相關(guān)說法正確的是(  )

A. 流感病毒RNA復(fù)制的互補(bǔ)鏈?zhǔn)遣《镜倪z傳物質(zhì)

B. 血凝素能使流感病毒的細(xì)胞膜和宿主的細(xì)胞膜融合

C. 流感病毒遺傳物質(zhì)復(fù)制和蛋白質(zhì)合成所需的酶來自宿主細(xì)胞

D. 阻斷神經(jīng)氨酸酶的活性可用于研制抗流感的新藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是

A. 低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

B. 葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶

D. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜,有利于提取純凈細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物的基因型為AaBb,這兩對基因獨立遺傳。若它的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精子中,有一個精子的基因型為aB,那么另外3個分別是( 。

A. Ab、aB、ab B. aB、Ab、Ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 葉綠體的基質(zhì)中存在催化ATP水解的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流

D. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜,都構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為同一地區(qū)2個生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)量的測定結(jié)果,所有結(jié)果均以MJ/(m2·年)(1MJ=106J)表示。其中初級生產(chǎn)量表示的是生產(chǎn)者制造的有機(jī)物中的能量。下列說法不正確的是

熱帶雨林

一年生作物的農(nóng)場

初級生產(chǎn)量

188

102

呼吸量(自養(yǎng)生物)

134

38

呼吸量(異養(yǎng)生物)

54

3

A. 熱帶雨林初級生產(chǎn)量大,這與熱帶雨林垂直分層結(jié)構(gòu)明顯有關(guān)

B. 表中的異養(yǎng)生物只包括消費者

C. 農(nóng)場每年積累的有機(jī)物多

D. 熱帶雨林中消費者和分解者的種類和數(shù)量更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小白兔的細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

A. 線粒體 B. 葉綠體和線粒體

C. 線粒體和核膜 D. 高爾基體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中光照含量突然降至極低水平,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和還原氫含量的變化情況依次是( )

A. 上升;下降;上升 B. 上升;下降;下降

C. 下降;上升;下降 D. 下降;上升;上升

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