A、aaBb×Ab |
B、AaBb×Ab |
C、AAbb×aB |
D、AaBb×ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體 |
B、興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞 |
C、神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ) |
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
B、人體組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 |
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過噴施一定濃度生長素類似物來降低該植物的脫落率 |
D、從種群的個體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b和d |
B、a、c和e |
C、c、d和e |
D、b、c和e |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間行種植的圓粒豌豆與皺粒豌豆 |
B、間行種植的高稈玉米與矮稈玉米 |
C、間行種植的二倍體西瓜和四倍體西瓜 |
D、間行種植的糯性小麥和非糯性小麥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的組分中均有糖 |
B、甲、乙共由6種核苷酸組成 |
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
D、乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 |
B、棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 |
C、這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量 |
D、過度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X是葡萄糖 |
B、Y是丙酮酸 |
C、Q是甘油 |
D、Z可以是氨基酸脫去氨基的碳鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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