合理密植、除草、除蟲均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的（ ）

A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系 B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用一定濃度的秋水仙素處理某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，下列哪些方法能使細(xì)胞產(chǎn)生與之最相似的效果（　�。�
①某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細(xì)胞高爾基體，但不影響細(xì)胞正�；钚浴�
②一定濃度的生長(zhǎng)素處理　
③通入二氧化碳　
④低溫處理．
A．①②④B．①②C．①④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖，①-⑤為神經(jīng)元；A和B為神經(jīng)肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a-d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的（特異性）受體，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是促甲狀腺激素．物質(zhì) d 隨血液運(yùn)到全身，作用于幾乎體內(nèi)所有細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加．此外下丘腦還通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，從而使皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱．
（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量基本不變，原因 是b在消化道被消化分解而失去作用．
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí) 神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是③→②（只寫編號(hào)）．若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（⑤）（只寫編號(hào)）．
（4）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率

B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限

D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（ ）

A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，不隨受體細(xì)胞繁殖而復(fù)制
B．根據(jù)氨基酸序列推測(cè)的目的基因只有一種
C．載體具有標(biāo)記基因是為了便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
D．基因工程所需要的限制性核酸內(nèi)切酶、受體細(xì)胞和載體都與細(xì)菌有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是乙→丙，丁→甲．
（2）甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期．判斷的依據(jù)是不含同源染色體，著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，染色體排列在赤道板上．分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體細(xì)胞，該子細(xì)胞有2條染色體．
（3）乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，該子細(xì)胞有4條染色體．
（4）丙圖表示有絲分裂后期．分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色體，4個(gè)DNA分子．
（5）丁圖細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．美國(guó)的利蘭•哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對(duì)各個(gè)細(xì)胞周期的最初階段起調(diào)控作用的“START”基因（一種調(diào)節(jié)所有真核生物細(xì)胞周期的關(guān)鍵因子），從而榮獲2001年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)?jiān)趫D中指出“START”基因起作用的時(shí)期是（　�。�
A．abB．deC．fgD．gh

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號(hào)分子是促甲狀腺激素（填文字）．
（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖平衡．
（3）若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位；圖丙中興奮由1傳遞到3過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息傳遞功能．某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞，同時(shí)檢測(cè)到②處的信號(hào)分子的含量正常，根據(jù)圖乙分析其可能的原因是麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合．
（4）免疫系統(tǒng)在機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案