分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)、游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
4、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
5、分析題圖:
圖1化合物中的a是氨基,b、d、g是R基(分別為-CH3、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH),c、e是肽鍵,f是羧基),該化合物是由3個氨基酸形成的三肽化合物;
圖2是核苷酸長鏈(部分)的結(jié)構(gòu)圖,其中①是磷酸,②是五碳糖,③是含氮堿基(腺嘌呤),④是鳥嘌呤核苷酸(鳥嘌呤脫氧核苷酸或鳥嘌呤核糖核苷酸).
解答 解:(1)圖1所示化合物是含有2個肽鍵、3個R基,是由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的失去2個分子的水而形成的三肽化合物;肽鍵、氨基和羧基的結(jié)構(gòu)式分別為-CO-NH-、-NH2、-COOH,分析題圖1可知,該化合物含有2個肽鍵,2個氨基,2個羧基;氨基酸種類不同,是由R基決定的,圖1中的b、d、g是R基.
(2)圖2表示核苷酸長鏈,其中①代表磷酸;若該圖為脫氧核苷酸鏈,則②是脫氧核糖,④是鳥嘌呤脫氧核苷酸;尿嘧啶是RNA中特有的堿基,若該圖為核糖核苷酸鏈,則其特有的堿基是尿嘧啶(U).
故答案為:
(1)3 2 脫水縮合 2 2 2 R基 b、d、g
(2)磷酸 脫氧核糖 鳥嘌呤脫氧核苷酸 尿嘧啶(U)
點評 本題結(jié)合某多肽、核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、核酸的結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過程,明確DNA與RNA兩種核酸在結(jié)構(gòu)上的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的操作步驟是:制片→水解→沖洗→染色→酒精去浮色 | |
B. | 制片時用酒精燈烘干的目的是使細胞固定在載玻片上 | |
C. | 水解時使用鹽酸可以改變膜的通透性,加速染液進入細胞 | |
D. | 觀察時應(yīng)選擇染色均勻的區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞間信息交流時,信號分子的受體都在細胞膜上 | |
B. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用 | |
C. | 新宰的畜、禽,放一段時間再煮,肉更鮮嫩,這與肌肉細胞內(nèi)溶酶體的作用有關(guān) | |
D. | 細胞中的化學(xué)反應(yīng)都是在細胞器中進行的,細胞質(zhì)基質(zhì)只是給各種細胞器提供原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有細胞膜但不一定都含有蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA | |
C. | 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上 | B. | 左下 | C. | 右上 | D. | 右下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)目成百上千 | |
B. | 氨基酸的種類多達百種 | |
C. | 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 | |
D. | 多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
B. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂 | |
D. | 線粒體、核糖體、中心體、高爾基體在低等植物細胞分裂過程中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落的描述不正確的是( )
A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關(guān)
B.同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松形成樹林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D.沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>
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