下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是( 。
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是( )
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件 |
B.找準枝條的上下端,防止顛倒 |
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽 |
D.此探究活動中不存在對照實驗 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是( )
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是( )
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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