（2013春•丹東校級期末）根據(jù)細胞的功能推測，下列敘述不正確的是（ ）

A．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗：
實驗1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實驗的課題是：探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響．
（2）實驗中的自變量是PH．
（3）各實驗組均在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，且排除溫度變化（無關(guān)變量）對實驗結(jié)果的影響．
實驗2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗1．
分別測定實驗1、2中過氧化氫在相同時間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請回答：
（4）曲線A是實驗2（填1或2）的結(jié)果．
（5）圖1中兩曲線最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的．
（6）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應速率的影響．請在圖上畫出：
①如果在A點時，將溫度提高5℃時的曲線變化；
②如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化；
③如果在C點時，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中．下表中有關(guān)措施與應的目的不恰當?shù)氖沁x項應用措施目的（　�。�
選項應用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮零下低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是（ ）

A．①為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．②為染色質(zhì)，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C．③與核糖體的形成有關(guān)

D．④能實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•蓬江區(qū)校級期末）甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是（ ）

A．C5H11O2NS B．C3H7S C．C4H11O2S D．C5H10O2N

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011春•宿州校級期末）與DNA相比，RNA所特有的成分是（ ）

A．脫氧核糖和鳥嘌呤 B．核糖和尿嘧啶

C．脫氧核糖和胸腺嘧啶 D．核糖和胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）細胞核控制合成的RNA進入細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．胞間連絲 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（ ）

A．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則紫色越淺

B．同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則越易復原

D．不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．由受精卵發(fā)育而來的韭菜體細胞中含有32條染色體，這些染色體根據(jù)形態(tài)和大小不同分為8種，由此可知該生物是（　�。�
A．二倍體B．四倍體C．六倍體D．八倍體

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