下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞供糖不足時，無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與，導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累
D、質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、細(xì)胞中供氧不足，才會進(jìn)行無氧呼吸，而非細(xì)胞供糖不足時，才進(jìn)行無氧呼吸．
2、有氧呼吸第三階段[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水．
3、無氧呼吸第一階段雖然產(chǎn)生氫，但是[H]并沒有積累，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中參與無氧呼吸第二階段．
解答： 解：A、細(xì)胞中供氧不足，才會進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；
B、有氧呼吸第三階段[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，B錯誤；
C、無氧呼吸第一階段雖然產(chǎn)生氫，但是[H]并沒有積累，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中參與無氧呼吸第二階段，C錯誤；
D、脂肪中H含量高，氫和氧結(jié)合生成水釋放的能量比糖原多，D正確．
故選：D．
點評：本題考查呼吸作用相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是（　�。�
A、果實生長發(fā)育成熟是細(xì)胞分裂素作用的結(jié)果
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨(dú)起作用
D、乙烯和脫落酸在果實的衰老階段中含量均較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成DNA的堿基只有四種，四種堿基的配對方式只有2種，但DNA分子具有多樣性和特異性，主要原因是（　�。�
A、DNA分子是高分子化合物
B、脫氧核糖結(jié)構(gòu)不同
C、磷酸的排列方式不同
D、堿基的排列順序不同，堿基數(shù)目很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

被稱為遺傳學(xué)奠基人的是（　�。�
A、達(dá)爾文B、孟德爾
C、摩爾根D、魏斯曼

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物的性狀從根本上來說決定于（　　）
A、tRNA上堿基的排列順序
B、mRNA上堿基的排列順序
C、DNA上堿基的排列順序
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域．下列敘述不符合的是（　�。�
A、根據(jù)DNA分子的特異性，進(jìn)行親子鑒定
B、根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，采用套種措施增加作物產(chǎn)量
C、根據(jù)生物膜選擇透過性，開發(fā)人工“腎”治療尿毒癥
D、根據(jù)酶的專一性，用酶解法制備原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖對于圖解過程說法正確的是（　�。�
A、表示DNA復(fù)制
B、表示轉(zhuǎn)錄
C、共有5種核苷酸
D、A均代表同一種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動不需要蛋白質(zhì)參與就可以完成的是（　　）
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、C02進(jìn)入葉綠體
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D、細(xì)胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B、糖類不參與免疫調(diào)節(jié)
C、細(xì)胞衰老過程自由水/結(jié)合水增加
D、脂質(zhì)不參與體液調(diào)節(jié)

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