如圖表示部分物質(zhì)代謝過程,據(jù)圖回答:
(1)反應①②③④中可在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是
 
(填序號).
(2)從圖中可以看出,聯(lián)系三大有機物代謝過程的主要樞紐是
 

(3)糖類代謝的主要去路是
 
,若C是糖元,⑦過程發(fā)生在人體的
 
(器官)中.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物,原因是
 

(5)人體攝入B物質(zhì)過多,如果肝臟功能不好,或者
 
,機體合成
 
受阻,人體可能患脂肪肝.
(6)若圖中的氨基酸是賴氨酸,則其來源不可能是
 
(填序號),原因是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,糖類的種類和作用的綜合,脂質(zhì)的種類和作用的綜合
專題:
分析:本題主要考查了糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝,以及有氧呼吸的過程.
1、三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系,實質(zhì)上是介紹了糖類、脂類和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化情況,科學實驗證明了三大營養(yǎng)物質(zhì),在體內(nèi)可以進行相互轉(zhuǎn)化.這一過程是通過呼吸作用過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物(如丙酮酸等)完成的,由于三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的中間產(chǎn)物基本相同,故這些中間產(chǎn)物構(gòu)成了三大營養(yǎng)物質(zhì)聯(lián)系的橋梁.對植物來講,糖、脂肪、蛋白質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,而對人來講,糖類和脂類之間可以進行相互轉(zhuǎn)化,多余的蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成糖類或脂肪.但糖類和脂肪只能轉(zhuǎn)化為組成人體的非必需氨基酸.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量.
解答: 解:(1)①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,場所是細胞質(zhì)基質(zhì);②表示有氧呼吸的第二、三階段,場所是線粒體;③④均表示無氧呼吸的第二階段,場所是細胞質(zhì)基質(zhì),但發(fā)生在人體細胞中的無氧呼吸只有④.因此,反應①②③④中可在人體細胞細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是①④.
(2)從圖中可以看出,丙酮酸是聯(lián)系三大有機物代謝過程的主要樞紐物質(zhì).
(3)糖類代謝的主要去路是氧化分解釋放能量,若C是糖元,由于肝臟中的肝糖元可以直接分解成葡萄糖,骨骼肌中的肌糖元則不能直接分解成葡萄糖,所以⑦過程發(fā)生在人體的肝臟中.
(4)由于蛋白質(zhì)在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷,使血糖含量升高,所以糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物.
(5)人體攝入B物質(zhì)過多,如果肝臟功能不好,或者磷脂等合成減少,機體合成脂蛋白受阻,人體可能患脂肪肝.
(6)賴氨酸是必需氨基酸,而人體缺少合成賴氨酸的中間產(chǎn)物,所以若圖中的氨基酸是賴氨酸,則其來源不可能是⑨.
故答案為:
(1)①④
(2)丙酮酸  
(3)氧化分解釋放能量  肝臟  
(4)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷,使血糖含量升?nbsp; 
(5)磷脂等合成減少  脂蛋白  
(6)⑨人體缺少合成賴氨酸的中間產(chǎn)物
點評:本題主要考查了學生的識圖能力、識記能力和理解能力. 充分利用知識網(wǎng)絡圖解學習人和高等動物的三大物質(zhì)代謝.機體內(nèi)有機物的代謝和相互轉(zhuǎn)化過程的樞紐是呼吸作用,因為呼吸作用可以為有機物的各種轉(zhuǎn)化提供一些中間產(chǎn)物;在人體內(nèi)有機物的代謝和相互轉(zhuǎn)化中肝臟的作用非常重要.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請完成下列有關(guān)實驗:
(1)請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實驗.
材料用具:直徑為1cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺燈1個.
方法步驟:
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用.
②取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20ml富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
④用藍色和綠色玻璃紙分別包住2個燒杯,另1個燒杯
 
,然后進行光照;
⑤20分鐘后進行觀察.3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是:
 
組葉片上浮的數(shù)量最多,其次是藍光組,最少的是
 
組.
分析討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是
 

(2)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮,它們的作用分別是:二氧化硅的作用是
 
;碳酸鈣的作用是
 
;丙酮的作用是
 
.在層析結(jié)果的濾紙條上,擴散速度最快的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過細胞雜交,獲得一個雜種植株,需要的步驟是( 。
A、分離原生質(zhì)    誘導原生質(zhì)融合     生出細胞壁     組織培養(yǎng)法    得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)    原生質(zhì)自然融合     組織培養(yǎng)     雜種植株
C、獲取細胞     原生質(zhì)融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
D、獲取細胞     原生質(zhì)直接融合     組織培養(yǎng)      雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素.在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成( 。
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素
C、同時使用
D、都不使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在完全顯性的條件下,AaBbCc與aaBbcc的個體雜交(符合獨立分配規(guī)律),其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個體占子代的( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
5
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示).
據(jù)此回答:

據(jù)此回答:
(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是
 

(2)現(xiàn)僅有用純種白色品種報春花,某同學設計雜交育種程序,培育出了能穩(wěn)定遺傳的黃色品種
 

①這些純種白色品種報春花的基因型為
 

②請選擇最佳實驗材料,用遺傳圖解表示P→F2的育種過程
 

③F1植株能否產(chǎn)生比例相等的四種配子?,原因是
 

④報春花的雌蕊和雄蕊不等長,自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉.為了讓F2自交,應該怎樣處理?
 

⑤F2植株中開黃花的占,讓其自交,則在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料.請分析回答下列有關(guān)問題:
(1)選取哺乳動物成熟紅細胞做實驗材料的原因是
 

(2)應將選取的實驗材料放入
 
中,一段時間后細胞才能破裂.
(3)將膜成分中的磷脂提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為S,那么該細胞膜的表面積約為
 

(4)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學成分如下表.

物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類
(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體類囊體膜70300
依上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)組成上的共同點是:
 
;化學物質(zhì)組成的主要區(qū)別是:
 
;據(jù)上述分析和所學知識推測各種生物膜可相互轉(zhuǎn)化的基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( 。
A、與特定的分子結(jié)合后起作用
B、在發(fā)揮作用后仍能保持活性
C、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏天,煮沸過的肉湯很快就會腐爛變質(zhì),主要原因是( 。
A、蛋白質(zhì)被破壞
B、細菌大量繁殖
C、肉湯中水分過多
D、空氣使肉氧化分解

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