7．下列有關實臉中變量的敘述，正確的是（　　）
A．探究酵母菌的呼吸方式時，CO2的產(chǎn)生是無關變量
B．探究生長素對插條生根的影響時，插條生根數(shù)量是因變量
C．探究光照強弱對光合作用強度的影響時，光照強度是因變量
D．探究過氧化氫在不同條件下的分解時，產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

分析 閱讀題干可知，本題的知識點是部分生物學實驗的變量控制，梳理相關知識點，根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．實驗過程中可以變化的因素稱為變量，人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量，除此之外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．

解答 解：A、探究酵母菌的呼吸方式時，CO2的產(chǎn)生是因變量，A錯誤；
B、在探究生長素對扦插枝條生根作用的實驗中，生長素濃度是自變量，生長素作用于枝條，可以用生根數(shù)量來體現(xiàn)其作用效果，所以插條生根數(shù)是因變量，B正確；
C、探究光照強弱對光合作用強度的影響時，光照強度是自變量，C錯誤；
D、探究過氧化氫在不同條件下的分解時，產(chǎn)生氣泡的多少是因變量，D錯誤．
故選：B．

點評 本題旨在考查探究光照強弱對光合作用強度的影響、探究過氧化氫在不同條件下的分解、探究生長素對扦插枝條生根的作用和探究酵母菌呼吸方式，意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端，結合過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況（　�。�
A．形成環(huán)狀的外源DNAB．可能形成環(huán)狀的載體DNA
C．可能重組DNAD．只出現(xiàn)重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．生物冶金是利用含微生物的浸取液與礦石進行作用而獲取有價金屬的過程．這些靠“吃礦石”為生的微生物大多為嗜酸細菌．鐵氧化細菌LJ-1是其中的一種，它不能利用現(xiàn)成有機物中的化學能，只能通過氧化Fe2+→Fe3+獲取生長所需的能量．
（1）鐵氧化細菌LJ-1的新陳代謝類型是自養(yǎng)需氧型．
（2）如果要采集菌株LJ-1，應在酸性土壤取樣，配置的選擇培養(yǎng)基中以二氧化碳為唯一碳源．
（3）研究人員從云南某地硫磺泉附近分離鑒定了一株能夠還原Fe3+的桿菌Teng-A．為了研究Teng-A對菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影響，做了如下實驗，結果如圖，請完成以下步驟：
a）配置液體培養(yǎng)基，調(diào)節(jié)適宜的pH；
b）在有氧（填有氧或無氧）條件下，將菌株Teng-A與菌株LJ-1混合培養(yǎng)，以單獨培養(yǎng)菌株LJ-1為對照，
c）檢測檢測溶液中Fe2+的濃度為指標．
d）分析與討論：
培養(yǎng)初期的結果顯示：混合培養(yǎng)對Fe2+的氧化速率比單獨培養(yǎng)時低，請推測原因可能是部分被氧化的Fe2+被Teng-A還原了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．五月學校的植物園生機盎然，成行排列的榆樹、玉蘭枝繁葉茂，樟樹、金桂郁郁蔥蔥；小葉女貞、杜鵑花、七里香、南迎春錯落有致；樹叢中雜草零星稀疏，綠地卻絨草如氈．小鳥在樹梢上歌唱，蚱蜢在草叢中嬉戲．請據(jù)以上的描述回答下列問題：
（1）榆樹的空間分布類型為均勻分布型，雜草和樹叢為競爭關系，體現(xiàn)了群落的空間結構類型為垂直結構．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的結構看，植物園生態(tài)系統(tǒng)的結構包括了生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構．
（3）生物興趣小組分別對植物園土壤中小動物的豐富度進行統(tǒng)計的方法及對杜鵑花的密度進行調(diào)查的方法分別是記名計算法和樣方法．
（4）如圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請將方框中的內(nèi)容填寫完整．A：同化量 B：用于生長發(fā)育和繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對某一哺乳動物個體中處于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的兩種細胞進行比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．后者在后期時不存在大小形態(tài)相同的染色體
B．兩種細胞在分裂前期含有的性染色體的數(shù)目相等
C．兩種細胞在分裂后期，都可能發(fā)生同源染色體上等位基因的分離
D．正常情況下，后者一個細胞中可含0條、1條或2條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中，存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲．有學者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率，結果如圖所示．下列相關推斷中最合理的是（　�。�
A．能否產(chǎn)生成熟精子對雄性線蟲存活率有一定影響
B．該線蟲種群的年齡結構為衰退型
C．在第15-20天時線蟲的出生率小于死亡率
D．野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科研人員為了探究擬南芥A基因的功能，進行了如下研究．
（1）科研人員將T-DNA中插入了卡那霉素抗性基因的農(nóng)桿菌在液體培養(yǎng)基中震蕩培養(yǎng)，獲得轉化液．用稀釋至適當濃度的轉化液對野生型擬南芥進行轉化，T-DNA插入導致A基因發(fā)生基因突變，得到突變型擬南芥．
（2）科研人員用突變型擬南芥進行了雜交實驗，結果如下表所示．
親本子代
（卡那霉素抗性/卡那霉素敏感）
突變型擬南芥自交2.93
突變型♀×野生型♂1.03
突變型♂×野生型♀0.47
依據(jù)突變型擬南芥自交子代卡那霉素抗性：卡那霉素敏感=3：1，判斷突變型擬南芥的基因型為Aa，依據(jù)突變型與野生型雜交的正反交結果不同，推測A基因喪失影響雄配子的產(chǎn)生．子代卡那霉素敏感型個體的基因型為AA．
（3）為探究A基因在聯(lián)會過程中對交換頻率的影響，科研人員將黃色（Y）和綠色（C）熒光蛋白基因整合到突變型和野生型擬南芥的同一條染色體上，得到基因型為aaYyCc和AAYyCc的植株．觀察并統(tǒng)計aaYyCc植株產(chǎn)生的不同熒光的花粉數(shù)量（假設最多只發(fā)生一次交換），與AAYyCc植株進行比較，得到下表所示結果．
花粉數(shù)量
無熒光黃色和綠色熒光黃色熒光綠色熒光
AAYyCc植株（對照組）26312631731731
aaYyCc植株（實驗組）991991168168
據(jù)表分析，黃色、綠色熒光的花粉是通過交叉互換產(chǎn)生的，對照組未發(fā)生交叉互換的花粉母細胞的數(shù)量是950．對照組植株和實驗組植株的重組配子所占的比例分別為21.7%和14.5%，由此說明A基因功能喪失導致交換頻率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．社鼠出生1個月后即性成熟，科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調(diào)查研究，部分結果如圖，下列分析正確的是（　　）
A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
B．上半年種群中幼年個體占比高于下半年
C．遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素
D．種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級期中）人體內(nèi)的核酸徹底水解后，可得到（ ）

A．5種含氮堿基 B．8種核苷酸

C．4種脫氧核苷酸 D．A和B

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