19．2013年7月，中國試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生．新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需要用促性腺激素處理，促進母親排出更多的卵子．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進行．受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）為了某些需要，需對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層（填“部位”）細胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段堿基作引物，以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增；與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為男性．
（4）設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對治療性克隆，即可利用人體細胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于卵細胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．

分析 1、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù)．經(jīng)過處理后獲得的胚胎，還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代，以滿足人類的各種需求．理論基礎(chǔ)：哺乳動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律．
2、治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體．

解答 解：（1）給女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶內(nèi)進行．受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）目前，對胚胎的性別進行鑒定的最有效最準確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段堿基作引物，以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增；與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，說明其含有Y染色體，為男性．
（4）治療性克隆是指利用人體細胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于卵細胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．
故答案為：
（1）促性腺激素
（2）透明帶   胚胎移植
（3）滋養(yǎng)層   引物    滋養(yǎng)層細胞的DNA     男
（4）卵細胞膜    透明帶

點評 本題考查細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記核移植技術(shù)的概念及相關(guān)應(yīng)用，了解治療性克隆的過程；識記胚胎工程的操作對象、原理及相關(guān)技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．群落演替的一般過程是（　�。�
A．裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→環(huán)境變化→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡
B．環(huán)境變化→裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡
C．裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競爭→環(huán)境變化→群落穩(wěn)定和平衡
D．環(huán)境變化→裸地形成→物種競爭→生物侵移、定居及繁殖→群落穩(wěn)定和平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1為馬爾芬氏綜合征（又叫蜘蛛指癥）的遺傳家系圖：
（1）該病的致病基因最可能位于常染色體上，屬于顯（填“顯”或“隱”）性遺傳病．
（2）若Ⅳ1與正常女性（XBXb，b為眼球震顫基因）婚配，所生的子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）研究人員檢測了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖2所示：該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCTGGTACA，患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了由C→A的改變，導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對應(yīng)的精氨酸變?yōu)榻z氨酸．（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，絲氨酸AGU，組氨酸CAU）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學(xué)者就細菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進行了如下研究．
（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1．處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2．
組別排斥反應(yīng)程度較輕個體比例排斥反應(yīng)程度中等個體比例排斥反應(yīng)程度較重個體比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
表1 肝移植術(shù)后的處理方法表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果
組別注射試劑
G1生理鹽水（滅菌）
G2大腸桿菌菌液
G3免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
①移植器官中細胞表面的某些蛋白質(zhì)可作抗原，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
②環(huán)孢霉素A可以使T細胞的增殖受阻，從而減弱（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，G1組免疫排斥反應(yīng)最為強烈．本實驗結(jié)果表明細菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度，但其作用較免疫抑制劑弱．
（2）實驗二：機體中的T細胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度．測定實驗一處理n天后各組大鼠淋巴細胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3．
表3 相關(guān)mRNA的相對含量
組別IFN-γ mRNA相對含量IL-4mRNA相對含量
G11.4900.887
G20.7051.741
G30.6302.039
④由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進了T細胞分化成為Th2細胞，減弱了T細胞分化成為Th1細胞．
⑤該系列實驗中要使用到CO2培養(yǎng)箱，箱內(nèi)CO2氣體的比例為5%，其作用為維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．黃石有個1000余畝的草甸山，生長著及腰深的黃背草、白芒、芭茅等多年生草本植物，春日的草甸山一片綠海，秋日則如金黃麥浪，吸引了不少游客休閑，也吸引了一些學(xué)生來調(diào)查研究．
（1）美麗的草甸山給人們提供了休閑放松的環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（2）某同學(xué)用樣方法調(diào)查草甸山上雙子葉植物的種群密度，則取樣最關(guān)鍵的是隨機取樣．
（3）也有同學(xué)調(diào)查土壤中小動物的豐富度時，取回了一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，結(jié)果會使統(tǒng)計結(jié)果偏�。ㄆ�、偏小、不變）．
（4）草甸山上，黃背草高約0.5米，白芒1-2米，而芭茅可達2-4米，這體現(xiàn)了該群落的垂直結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段（S1、S2）
若干，然后將兩種切段分別放在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同）的培養(yǎng)液中，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果，結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）：

（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因：胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素，過多的生長素促進尖端生長作用減弱．
（2）從圖3可知，（激素）對S2段的伸長促進作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用：促進細胞伸長．
（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進行相應(yīng)實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑處理過的切段S2．
（4）某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設(shè)計實驗證明赤霉素?zé)o極性運輸特點．但只做了一組實驗（如圖4所示）．請補出其對照實驗，并寫出實驗組和對照組各自最可能的實驗結(jié)果．
對照實驗：．
實驗結(jié)果：實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素．

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11．建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路．如圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸稈、枝葉用來生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜田、果園、苗圃、魚塘，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（2）該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理．
（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是分解者，它與酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)相比最大區(qū)別是無成形的細胞核．
（4）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級利用（或提高物質(zhì)和能量的利用率）、減少環(huán)境污染．
（5）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)教材中的實驗，回答下列問題．
（1）《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》中有五個步驟，依次是：取口腔上皮細胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察．
（2）在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實驗》中，剛開始洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在清水中，原生質(zhì)層緊貼著細胞壁，然后使洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，…．請問將洋蔥鱗片葉表皮細胞周圍的清水換成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次．
（3）在《探究酵母菌細胞呼吸的方式》中，為了檢測產(chǎn)物中的CO2，可以用澄清石灰水檢測；也可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，顏色變化為由藍變綠再變黃．
（4）《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是：①綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中；②
綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一人體精原細胞（2N=46），所有的染色體上的DNA雙鏈均用15N標記，置于14N條件下培養(yǎng)，完成一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，僅就被標記的染色體數(shù)目而言，最終最少可能產(chǎn)生多少種子細胞？最多可能產(chǎn)生多少種子細胞？（　　）
A．1種；8種B．2種；4種C．1種；4種D．2種；8種

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同步練習(xí)冊答案