【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

B. 線粒體是人體細胞中產(chǎn)生CO2的唯一場所

C. 核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

D. 硝化細菌有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

【答案】B

【解析】核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能通過囊泡進行物質(zhì)運輸，A項錯誤；人體細胞內(nèi)，只有在線粒體基質(zhì)內(nèi)進行的有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生CO2，B項正確；核糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成，C項錯誤；硝化細菌屬于原核生物，不能進行有絲分裂，細胞內(nèi)也不含染色體，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響
B.與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）部分結(jié)構(gòu)示意圖，G占全部堿基的26%。下列說法錯誤的是

A. 該基因的組成元素是C、H、0、N、P

B. 該基因的堿基（C+G）/（A+T）為13:12

C. DNA分子中G/C堿基對的比例越高，越耐高溫

D. 由于堿基對的排列順序多種多樣，因而該基因具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的發(fā)酵裝置來制作果酒、果醋，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.甲用來制作果酒，乙用來制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發(fā)酵中產(chǎn)生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是()

A. 受精卵→卵裂期→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

B. 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官分化

C. 卵→囊胚→原腸胚→幼體

D. 受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞進行正常生命活動的必要條件，下列說法正確的是（ ）

A．血糖濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B．腎上腺、甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物都直接進入內(nèi)環(huán)境中

C．細胞代謝活動不會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．內(nèi)環(huán)境中的代謝廢物以食物殘渣形式排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人口腔上皮細胞轉(zhuǎn)移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結(jié)果如圖所示．據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“多利”羊的培育過程簡單地說是：從母羊乳腺細胞中提取細胞核，放人去核的卵細胞中，在試管中發(fā)育成胚胎后，再移植到另一只母羊的子宮內(nèi)，這種繁殖方式應(yīng)屬于（ ）

A. 無性繁殖 B. 有性繁殖

C. 先無性繁殖，再有性繁殖 D. 先有性繁殖，再無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是( )

A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了帶有不同遺傳因子的兩種配子，且比例相等

C. C. 根據(jù)假設(shè)設(shè)計測交試驗驗證演繹推理的結(jié)果

D. 做了多組相對性狀的雜交試驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設(shè)

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同步練習(xí)冊答案