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【題目】下圖為細胞內某基因(15N標記)部分結構示意圖,G占全部堿基的26%。下列說法錯誤的是

A. 該基因的組成元素是C、H、0、N、P

B. 該基因的堿基(C+G)/(A+T)為13:12

C. DNA分子中G/C堿基對的比例越高,越耐高溫

D. 由于堿基對的排列順序多種多樣,因而該基因具有多樣性

【答案】D

【解析】基因的組成元素只有C、H、0、N、P,A正確;因G占全部堿基的26%,則C也占26%,A等于T各占24%,該基因的堿基(C+G)/(A+T)=52%/48%=13:12,B正確;DNA分子中G/C堿基對的氫鍵為3個,A/T堿基對的氫鍵為2個,故G/C比例越高,結構越穩(wěn)定,就越耐高溫,C正確;該基因的堿基對的排列順序是特定的,D錯誤,所以選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究,下列分析正確的是(

A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+ , 可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
D.酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3﹣t1)來表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題:(括號中填數字編號,橫線上填文字)

(1)膜蛋白的合成場所是[];導致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是
(2)細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛,以增多細胞膜上數量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質.
(3)若細胞合成的另外一種蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到[]中發(fā)揮作用.脫去的[H]在膜上完成跨膜運輸,與結合,生成水,同時能量轉化為化學能儲存在中.
(4)該細胞不能合成胰島素,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事實能體現細胞全能性的是( )

A. 棉花根尖細胞經誘導形成幼苗

B. 單細胞的DNA在體外大量擴增

C. 動物雜交瘤細胞產生單克隆抗體

D. 體細胞核移植技術獲得克隆動物

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【題目】如圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題:(括號中填數字編號,橫線上填文字)

(1)膜蛋白的合成場所是[];導致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是
(2)細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛,以增多細胞膜上數量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質.
(3)若細胞合成的另外一種蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到[]中發(fā)揮作用.脫去的[H]在膜上完成跨膜運輸,與結合,生成水,同時能量轉化為化學能儲存在中.
(4)該細胞不能合成胰島素,其原因是

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【題目】為探究溫度對酶活性的影響,某生物興趣小組設計了如下實驗方案.
①取6支試管,分別向其中加入4mL淀粉溶液;
②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液,立即放回水浴禍中并計時;
④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液,滴于多孔反應板上,滴加1滴碘液檢測.記錄取出的樣液遇碘不呈藍色所需的時間t.
分析冋答下列問題:
(1)該實驗的自變量是 . 不能選擇過氧化氫酶和過氧化氫溶液進行探究,因為 . 該方案中淀粉酶溶液滴加2滴,不能過多,主要是為了避免
(2)記錄的實驗結果如下表(“﹣”表示沒有記錄到實驗結果):

溫度

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

平均時間t

7min

3min

2min

7min

請根據表中信息,用柱形圖的形式表示溫度對該酶活性的影響.
實驗結果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是 . 為進一步確定最適溫度,需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實驗,實驗結果如下圖所示。下列說法中正確的是

A. 該實驗是格里菲斯進行的實驗

B. 該實驗證明了S型菌體內的DNA是遺傳物質

C. 1、2、3組實驗是該實驗的對照組,培養(yǎng)基上能長出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對照說明了S型菌體內有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是( )

A. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

B. 線粒體是人體細胞中產生CO2的唯一場所

C. 核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,主要由蛋白質和tRNA組成

D. 硝化細菌有絲分裂前后,染色體數目一般不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小腸嚴重吸收不良的病人,采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有

A. 蛋白質 B. 葡萄糖 C. 無機鹽和維生素 D. 氨基酸

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