8．有實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多，在高爾基體中含量介于兩者之間．根據(jù)這一結(jié)果并結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行判斷，正確的是（　�。�
A．這類蛋白質(zhì)的分布說明細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來
B．這類蛋白質(zhì)的分布說明同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同
C．這類蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成了加工過程
D．這類蛋白質(zhì)的分布說明生物膜在結(jié)構(gòu)上既相似又具有差異性

分析 根據(jù)題意可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體、細(xì)胞膜都有這種蛋白質(zhì)，且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多．說明該蛋白質(zhì)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生，經(jīng)膜轉(zhuǎn)化形成高爾基體和細(xì)胞膜．
分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．

解答 解：A、這類蛋白質(zhì)的分布說明細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)高爾基體間接轉(zhuǎn)化而來，A錯(cuò)誤；
B、這類蛋白質(zhì)的分布只能說明膜之間的轉(zhuǎn)化，不能說明不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成加工，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體、細(xì)胞膜都有這種蛋白質(zhì)，說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有相似性，但在不同膜中的含量不同，說明生物膜具有差異性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性，意在考查學(xué)生提取題干信息和分析問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異，如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高，玉米種子中淀粉含量較高，花生種子中脂肪含量相對較多．回答下列問題．
（1）下表用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，有關(guān)說法不正確的是A
試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
（2）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
方法步驟：
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL．
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺
預(yù)期結(jié)果：新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略．
【實(shí)驗(yàn)步驟】請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：
探究
目的		探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
　試管
步驟		ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖
樣液		2mL牛奶2mL蒸餾水2mL a 樣液
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mLNaOH溶液b2mLNaOH溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴CuSO4溶液3～4滴CuSO4溶液
結(jié)果？？
（1）a．蛋白質(zhì)；    b．2mL NaOH溶液；     c．沸水浴加熱；      d．3～4滴CuSO4溶液．
（2）請預(yù)測A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖．D：若出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)．
（3）試管A和B、C試管構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，對照組為B、C試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填編號； 橫線填文字）
（1）圖示細(xì)胞最有可能是什么細(xì)胞B
A．細(xì)菌　B．高等植物  C．病毒　D．高等動物
（2）該細(xì)胞與（1）題所列的其他選項(xiàng)相比，所特有的細(xì)胞器是[9]葉綠體和[11]液泡．
（3）某種毒素可妨礙細(xì)胞正常的有氧呼吸，這種毒素可能作用于[8]線粒體．
（4）把無機(jī)物合成為C6H12O6的過程發(fā)生于[9]葉綠體．細(xì)胞膜上的載體產(chǎn)生于[12]核糖體．
（5）信使RNA在細(xì)胞核中由DNA轉(zhuǎn)錄而來，形成以后，經(jīng)過[6]核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．信使RNA為一種重要的RNA，可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，在生物的遺傳中起重要的作用，其基本單位為核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請據(jù)圖回答：

（1）組成物質(zhì)A的共同的化學(xué)元素有C、H、O、N，若n個(gè)A物質(zhì)組成m條鏈，組成某種物質(zhì)E，該物質(zhì)E至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是m+n．
（2）圖中的F主要為DNA，這時(shí)B是脫氧核苷酸．
（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是淀粉．
（4）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是纖維素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖屬于真核細(xì)胞的甲乙，屬原核細(xì)胞的是丙，該判斷的主要依據(jù)是甲乙有由核膜包被而成的細(xì)胞核而丙沒有．
（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是乙，主要原因是沒有細(xì)胞壁保護(hù)．若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會發(fā)生[14]原生質(zhì)層與[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象．
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中是指[②]核糖體．
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對甲、乙細(xì)胞中的DNA進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)綠色，
（5）甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號）②④⑥⑧⑨11、13．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A．一條來自父方，一條來自母方的染色體一定是同源染色體
B．同源染色體的非姐妹染色單體間能互換對應(yīng)部分
C．在人的正常精子中沒有同源染色體
D．減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體一定是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，對性狀分離的說法正確的是（　　）
A．F2中，有時(shí)出現(xiàn)父本的性狀，有時(shí)出現(xiàn)母本的性狀的現(xiàn)象
B．F2中，有的個(gè)體顯現(xiàn)一個(gè)親本的性狀，有的個(gè)體顯現(xiàn)另一個(gè)親本的性狀的現(xiàn)象
C．雜種后代中，只顯現(xiàn)父本的性狀或只顯現(xiàn)母本的性狀的現(xiàn)象
D．雜種后代中，兩親本的性狀在各個(gè)個(gè)體中同時(shí)顯現(xiàn)出來的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②

B．圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的CD段的變化

C．圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是交叉互換

D．圖甲中的①③可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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