右圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是 

A．染色體l、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組                  

B．染色體4、5之間的交換屬于基因重組

C．若果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因型為AbXD,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型為aBXd、 AbXd、  ABXD

D．果蠅單倍體基因組可由l、2、3、6、7的DNA分子組成

D 


解析:

染色體組是指細(xì)胞中形態(tài)和功能各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息的一組非同源染色體。要構(gòu)成一個(gè)染色體組應(yīng)具備以下幾條： ①一個(gè)染色體組中不含同源染色體。 ②一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。  ③一個(gè)染色體組中含有控制物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。由于1、2是同源染色體，又缺了7或8號(hào)染色體，所以A選項(xiàng)是不正確的。同源染色體之間的交叉互換是基因重組，非同源染色體之間的交換屬于染色體變異。果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，而每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)精子的染色體基因組成是一樣的，也就 是一個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生兩種基因型的精子，根據(jù)題意，C組種還有一個(gè)精子的基因型是AbXD，，還有兩個(gè)精子還有Y染色體，所以C是不正確的。單倍體基因組 =一個(gè)常染色體組+兩條異型性染色體，所以D是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

30．右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是（      ）

A．圖I表示的細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體

B．過程①一定發(fā)生染色體間的交叉互換與自由組合

C．圖Ⅲ中的a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞可能有四種類型

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）減數(shù)分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問題。
（1）圖甲是果蠅在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對(duì)同源染色體的行為變化。

①雄果蠅的染色體組成是　　　　　　　　　　　　。
②果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從甲圖中的[ 　 ]_________過程開始的。 (方括中填橫坐標(biāo)上的字母)
③甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是（　　　�。ɡㄌ�(hào)內(nèi)填標(biāo)注數(shù)字）。
④已知基因型為BｂVｖ的雌果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生圖乙所示染色體行為的比例為20％�；蛐蜑锽ｂVｖ的雌雄果蠅交配，如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則表現(xiàn)型為B　V　的比例為　　　　　　　　　　。
（2）右圖丙是人類遺傳病家譜，甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b
表示)兩種遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖作答；

①甲病是     染色體上的    性遺傳病。
②若Ⅲ4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為         。
③假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ2的基因型為      ，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是         。

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）減數(shù)分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問題。

（1）圖甲是果蠅在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對(duì)同源染色體的行為變化。

①雄果蠅的染色體組成是　　　　　　　　　　　　。

②果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從甲圖中的[ 　 ]_________過程開始的。 (方括中填橫坐標(biāo)上的字母)

③甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是（　　　�。ɡㄌ�(hào)內(nèi)填標(biāo)注數(shù)字）。

④已知基因型為BｂVｖ的雌果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生圖乙所示染色體行為的比例為20％。基因型為BｂVｖ的雌雄果蠅交配，如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則表現(xiàn)型為B　V　的比例為　　　　　　　　　　。

（2）右圖丙是人類遺傳病家譜，甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b

表示)兩種遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖作答；

①甲病是      染色體上的     性遺傳病。

②若Ⅲ4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為          。

③假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ2的基因型為       ，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是          。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂和受精作用確保了前后代間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問題。（13分）



45．甲圖是果蠅在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對(duì)同源染色體的行為變化。

①雄果蠅的染色體組成是_____　　 _______。

②果蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從甲圖中的( 　 ) _　 _過程開始的。(方括中填橫坐標(biāo)上字母)

③甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是(　　　 )（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)注數(shù)字）。



④已知基因型為BｂVｖ的雌果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生圖乙所示染色體行為的比例為20％�；蛐蜑锽ｂVｖ的雌雄果蠅交配，如果后代中基因型為bbvv個(gè)體比例為0，則表現(xiàn)型為B-V-的比例為__　 _。

46.右圖是人類遺傳病家譜，甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)兩種遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：













①甲病是______染色體上的______性遺傳病。

②若Ⅲ4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為______。

③假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ2的基因型為___　 ___，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是___　 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：

（1）下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào)，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀。

 

品 系

a

b

c

d

e

f

性 狀

野生型

白眼

黑體

痕跡翅

棕眼

紫眼

染色體

 

X

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅱ

 

①進(jìn)行伴性遺傳研究時(shí)，最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是___________（填品系代號(hào)）。

②若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí)，最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是___________（填品系代號(hào)）。

（2）右圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）、灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性。

①現(xiàn)有長(zhǎng)翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長(zhǎng)翅灰身和長(zhǎng)翅黑身，比例為l︰l，則兩親本基因型為____________；如果灰身基因B存在純合致死效應(yīng)，當(dāng)F1的灰身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為_________。

②基因型為AaBb的個(gè)體中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，出現(xiàn)基因突變，使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常，則其可產(chǎn)生的配子有________種。

③假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞（2n=8）的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，若處在減數(shù)第二次分裂后期，則次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體最多有　　　　　 條。

④現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄)，且剛毛對(duì)截剛毛為顯性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上。寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析：　　　　　　 。

 

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