【題目】某同學在探究光照強度對某植物光合作用速率影響的實驗中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強度分別為a、b、c和d，其他條件相同且適宜時，單位時間內該植物某葉肉細胞中CO2與O2量的變化，其中M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量，N代表葉肉細胞的CO2釋放量)。已知光照強度不影響葉肉細胞的呼吸速率，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率等于細胞呼吸速率

B. 光照強度為c時，該葉肉細胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用

C. 光照強度為a時，光合作用強度為0

D. 光照強度為d時，光合作用從外界環(huán)境中吸收2個相對單位的CO2

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息分析，M代表單位時間內葉綠體中O2的產(chǎn)生總量，即光合作用速率；N代表單位時間內葉肉細胞的CO2釋放量，當呼吸速率大于光合速率時有CO2的釋放。據(jù)圖a表示葉肉細胞呼吸作用速率，相對值為6；b點表示葉肉細胞的光合作用速率小于呼吸作用速率；c點為光補償點，此時葉肉細胞的光合作用速率等于呼吸速率；d點時，光合作用大于呼吸作用，植物有有機物的積累。

根據(jù)以上分析已知，光照強度為b時，有二氧化碳的釋放，說明該葉肉細胞光合作用速率小于細胞呼吸速率，A錯誤；c點為光補償點，此時葉肉細胞的光合作用速率等于呼吸速率，因此該葉肉細胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用，B正確；光照強度為a時，沒有氧氣的釋放，說明此時光合作用強度為0，C正確；光照強度為d時，M=8，即該葉肉細胞的光合作用速率等于8，而該葉肉細胞的呼吸速率等于6，所以光合作用從外界環(huán)境中吸收2個相對單位的CO2，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生態(tài)農業(yè)”是高效的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖為一個“生態(tài)農業(yè)”的模式圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 沼氣池實現(xiàn)了物質和能量的多級利用，提高了能量傳遞效率

B. 該“生態(tài)農業(yè)”涉及的原理有整體性原理、協(xié)調與平衡原理、系統(tǒng)學和工程學原理等

C. 在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，魚苗的放養(yǎng)最好控制在 K/2左右

D. 蠶、雞等生物屬于消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于檢驗發(fā)酵產(chǎn)物的說法中，正確的是(　　)

A. 泡菜中維生素C是強氧化劑，可將藍色的2,6二氯靛酚溶液氧化為無色

B. 檢驗醋酸產(chǎn)生簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙 鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定

D. 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜籽中蛋白質和油脂的相對含量，與酶1和酶2對共同底物丙酮酸的競爭有關。 酶1促進蛋白質的合成，酶2促進油脂的合成。通過生物工程技術對油菜進行改造，以得到含有基因A的油菜，流程圖如下。請據(jù)圖作答：

（1）上述改造過程中運用的生物工程技術是__________。

（2）通過__________、__________或人工化學合成等方法，都可獲取目的基因A。過程①中的處理方法為__________。

（3）過程④中要防止雜菌污染的原因是_______。通過過程④得到的油菜植株中，所有細胞_______（填“一定”、“不一定”或“一定不”）含有基因A。

（4）已知轉錄時基因A的模板鏈與酶1基因的模板鏈互補。相對普通油菜，含基因A的油菜籽粒油脂含量顯著提高，請分析其機理：______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結果。下列說法正確的是

A. 細胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染色體形態(tài)

B. DNA復制所導致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞乙

C. 著絲點分裂會導致細胞丁中染色體和DNA數(shù)目加倍

D. 細胞丙和戊中細胞核結構及染色體形態(tài)變化相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家用15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸，32P標記尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物細胞有絲分裂，下圖表示在細胞周期中兩種核苷酸被利用的情況，從圖中可以看出

A. 這種植物細胞分裂間期是20小時

B. 這種植物體細胞的染色體數(shù)為20條

C. 在一個細胞周期中先復制DNA再合成蛋白質

D. 32P、15N標記的兩種核苷酸的利用高峰分別表示RNA 合成、DNA復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠發(fā)育成胎膜和胎盤的是( )。

A. 內細胞團B. 滋養(yǎng)層C. 外胚層D. 內胚層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，所以乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 甲、乙同學重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，所以甲同學的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合

D. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹在天牛肆虐的時候，內蒙古等地的幾十億株楊樹毀于一旦，這是由于違背了(　　)

A. 物種多樣性原理B. 協(xié)調與平衡原理

C. 整體性原理D. 物質循環(huán)再生原理

查看答案和解析>>

同步練習冊答案