7.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.糖尿病患者的病因主要是圖中甲細(xì)胞受損,胰島素分泌不足
B.圖中A與B之間是拮抗作用,A與腎上腺素之間是協(xié)同作用
C.切斷下丘腦和垂體之間的聯(lián)系將會影響胰島素和胰高血糖素的分泌
D.正常人錯誤地注射了超劑量的胰島素,會出現(xiàn)大汗淋漓后發(fā)生休克的現(xiàn)象

分析 由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素;下丘腦對血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲分泌激素,所以血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的.當(dāng)血糖含量升高時,胰島素分泌增多,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞,并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖.血糖含量降低時,胰高血糖素含量升高,促進(jìn)肝糖元分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

解答 解:A、糖尿病患者主要是胰島B細(xì)胞(甲)細(xì)胞受損,使胰島素(B)分泌不足,A正確;
B、胰高血糖素(A)和腎上腺素均能升高血糖,它們之間為協(xié)同作用,B為胰島素,胰島素是唯一降血糖的激素,與胰高血糖素之間是拮抗作用,B正確;
C、垂體分泌的促激素對胰島素和胰高血糖素的分泌量沒有影響,此外垂體分泌的生長激素對胰島素和胰高血糖素的分泌量也沒有影響,C錯誤;
D、胰島素的生理作用是促進(jìn)血糖的去路,過量的胰島素加速血糖分解,釋放的熱能多導(dǎo)致出汗過多.休克的原因是血糖被過多分解,導(dǎo)致低血糖,腦部供能不足,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考生要能夠識記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素;能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱;腎上腺素也能升高血糖;難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述正確的是(  )
A.基因突變是在分子水平上的變異
B.三者都可能在減數(shù)分裂時發(fā)生
C.基因重組沒有產(chǎn)生新基因
D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的是( 。
A.消化酶、抗體和一部分激素的分泌B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.細(xì)胞膜上糖蛋白的識別過程D.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特利用燕麥胚芽鞘研究植物向陽性機理的部分實驗圖解,下列說法中不正確的是(  )
A.本實驗要研究的問題是胚芽鞘頂端是否產(chǎn)生一種促進(jìn)植物生長的物質(zhì)
B.僅用上圖實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康,還需要設(shè)置對照組
C.本實驗巧妙地將尖端產(chǎn)生的生長素轉(zhuǎn)移到瓊脂塊上后發(fā)揮生理作用
D.上述實驗要在光下才能出現(xiàn)胚芽鞘向一側(cè)彎曲的實驗現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列反射弧度的模式圖中,a、b、c、d、e表示其組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分,甲是放置在神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位,有關(guān)說法正確的是( 。
A.刺激a和b,甲處均能記錄到電位的變化
B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮
C.處發(fā)生的信號變化是電信號 化學(xué)信號 電信號
D.正常體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖1中是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),一段時間后測量并記錄胚芽鞘彎曲的情況(用α表示);圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖,由此可以判斷下列說法錯誤的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度為B時α的值最小
B.當(dāng)生長素濃度小于B時,隨生長素濃度的增加α的值逐漸增大
C.只有生長素濃度高于C時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請分析下表,回答有關(guān)實驗的問題.
組 別材    料實驗試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
(1)A組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗中,應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生.在該組實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是蔗糖是非還原糖.
(3)C組實驗中,選用的試劑是雙縮脲,該試劑如何使用先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F組的實驗材料若用來提取細(xì)胞膜,選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞的好處是沒有細(xì)胞器膜和核膜,(容易提取到較純的細(xì)胞膜).對細(xì)胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì).
(5)上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是B.(填組別)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1是某種生物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群增長率隨時間變化的曲線,圖2為種群年齡組成3種類型的示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖1所反映的種群數(shù)量增長曲線為S曲線.在左圖D點所示種群年齡組成的類型同圖2B基本一致,其特點為出生率和死亡率相等.
(2)實行計劃生育政策能有效地控制人口增長過快的趨勢,實行計劃生育的實質(zhì)是通過降低種群出生率,以達(dá)到降低人群密度為目的.人口控制的目標(biāo)是力爭使人口年齡的組成趨于圖B(填代號).
(3)大熊貓等瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是C(填代號).建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境,以提高環(huán)境容納量,是提高大熊貓種群密度的根本措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面可以用于確定細(xì)胞是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞的特征是( 。
A.遺傳物質(zhì)是DNA
B.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室
C.有細(xì)胞壁
D.細(xì)胞通過光合作用獲取能源

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