6．一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子．下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A．該育種過程的原理有基因重組、染色體變異
B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是地理隔離
C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性
D．割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②表示雜交育種，原理是基因重組．雙重低溫加壓能抑制紡錘體的形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體，該育種屬于多倍體育種，原理為染色體變異．據(jù)此答題．

解答 解：A、由分析可知，該育種過程的原理有基因重組、染色體變異，A正確；
B、過程③在低溫誘導(dǎo)下發(fā)生了染色體變異，因此過程④的基礎(chǔ)是染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性，C正確；
D、割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題以育種圖解為載體，考查了生物變異的應(yīng)用等有關(guān)知識，要求考生能夠通過圖解的分析確定育種的方式，識記不同育種方式的原理，掌握基因工程的應(yīng)用等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．A圖的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸

B．B圖中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在A圖的S期

C．用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會增加

D．用秋水仙素處理,B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會減少

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題（在[ ]中填寫序號）。

（1）說明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因： 。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[ ] 。

（3）抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成。該細(xì)胞若是漿細(xì)胞，新生肽鏈在[ ] 中合成，新生肽鏈還需進(jìn)入 進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體，抗體經(jīng)[ ] 分泌到細(xì)胞外，可在

（非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫）中發(fā)揮作用。

（4）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[ ] （填序號）的化學(xué)組成最相似。[4] 與 以及 的形成有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請分析回答有關(guān)“土壤中分解尿素細(xì)菌的篩選與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”的問題．
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌．設(shè)計(jì)了“土壤中分解尿素細(xì)菌的篩選與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，過程如圖所示：

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，本�?shí)驗(yàn)所配置的培養(yǎng)基成分應(yīng)包括：1、2、4、5、9．（填入編號）
①水②無機(jī)鹽（不含氮）  ③NH4NO3④尿素  ⑤葡萄糖  ⑥牛肉膏⑦蛋白胨  ⑧伊紅美藍(lán)   ⑨瓊脂
（2）為能夠進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的接種方法是涂布法，接種工具是無菌玻璃刮鏟．
（3）在接種前，進(jìn)行①～⑤系列操作的意圖是使菌液逐漸按梯度稀釋．根據(jù)題意，為使菌液稀釋10倍，每次應(yīng)加入的無菌水量是9ml．
（4）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了“計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板→接種土壤樣本→菌落計(jì)數(shù)”的實(shí)驗(yàn)步驟，該同學(xué)忘記了在滅菌（步驟名稱）之前還需要調(diào)PH值（遺忘的步驟名稱）．
（5）乙同學(xué)分別接種了3個(gè)培養(yǎng)皿，一段時(shí)間后三個(gè)培養(yǎng)皿中分別長出了54個(gè)、46個(gè)、50個(gè)菌落，根據(jù)甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該1g土壤樣本中約有分解尿素的細(xì)菌5×107個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體小野果．如圖是某科研小組以甲、乙兩個(gè)野生獼猴桃品種為實(shí)驗(yàn)材料，通過步驟①～⑧培育新品種的過程（圖中A、a和B、b這兩對基因獨(dú)立遺傳），據(jù)圖回答：

（1）過程①和②的育種方法運(yùn)用的原理是基因重組．
（2）過程③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過程⑥和⑦常使用的試劑是秋水仙素，其作用原理是抑制紡錘體的形成．
（3）過程⑧的育種方法為基因工程育種．
（4）讓丙植株（AAaaBBbb）與甲（aabb）雜交，獲得子代丁，該植株所結(jié)的獼猴桃果實(shí)無子，原因是丁植株減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂，甲、丙植株是否同一物種？否．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．不同比例的視錐細(xì)胞共同生活的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺．下列圖中，每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長范圍及其相對激活程度．據(jù)此推測，擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中，表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體

B．適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下降

C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點(diǎn)應(yīng)下移

D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列人類疾病中，不屬于遺傳病的是（　　）
A．白化病B．紅綠色盲C．艾滋病D．貓叫綜合征

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同步練習(xí)冊答案