11．不同比例的視錐細胞共同生活的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺．下列圖中，每條曲線表示一種視錐細胞接受的光波長范圍及其相對激活程度．據(jù)此推測，擁有下列視錐細胞組成的人中，表現(xiàn)出最強色彩分辨能力的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

解答 解：四個選項中，只有A選項中具有4種視錐細胞，且4種視錐細胞接受相同波長的光刺激時相對激活程度不同，具有最強色彩分辨能力．
故選：A．

點評 本題考查視覺的形成，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物在不同光強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是

A．光強度為a時，光合速率不為零

B．光強度為b時，光合速率與呼吸速率相等

C．光強度為c時，光合速率才大于呼吸速率

D．光強度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物花色產(chǎn)生機理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號然、染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純色白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實驗結(jié)果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花：黃花：白花9：3：4
乙白花×黃花紅花：黃花：白花3：1：4
（1）根據(jù)甲組實驗結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．
（2）研究人員某次重復(fù)該實驗，結(jié)果如表中乙組所示．經(jīng)檢測得知，乙組F1的2號染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測乙組中F1的2號染色體的缺失部分的是不包含（包含/不包含）A-a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號染色體．
（3）為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因M為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測紅花植株基因型為AaBB、AABb．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）④過程的方法是花藥離體培養(yǎng)，⑤過程用的試劑是秋水仙素，③④⑤過程屬單倍體育種，其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．
（2）①②過程的育種方法是雜交育種．其原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子．下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．該育種過程的原理有基因重組、染色體變異
B．完成過程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是地理隔離
C．可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性
D．割完后的稻蔸第二年再生長出新苗時進行的是有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．回答下列有關(guān)微生物和酶工程的問題．
枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)蛋白酶，后者在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟價值，且已大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用．
（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時，培養(yǎng)基營養(yǎng)成分應(yīng)包括水和①②③⑤/②③④⑤（用序號組合回答）．
①淀粉  ②蛋白質(zhì)   ③生長因子  ④葡萄糖   ⑤無機鹽
為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過不同菌株（a～e）的分泌物提取液及無菌水（f） 的無菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面；在37℃恒溫箱中放置2～3天，結(jié)果如圖1．

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化首選的菌株是a；菌株b提取物周圍沒有形成明顯清晰區(qū)的原因是①不能合成蛋白酶或合成的蛋白酶量不足；②合成的蛋白酶不分泌或分泌量不足；③分泌的蛋白酶活性低．
圖2顯示枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其酶活性．在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過程中，通常需對發(fā)酵液在60～70℃保溫一定時間，再制備酶制劑．
（3）在60～70℃保溫一定時間的作用是D．
A．誘導(dǎo)蛋白酶的熱穩(wěn)定性
B．有利于發(fā)揮蛋白酶的最佳活性
C．裂解枯草芽孢桿菌細胞
D．大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性
（4）枯草芽孢桿菌蛋白酶制備的合理工藝步驟應(yīng)為①④②（選擇正確的序號并排序）．
①過濾   ②干燥   ③破碎   ④濃縮．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于線粒體的起源，有一種說法是內(nèi)共生假說：即線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體。下列哪項敘述不支持該假說（ ）

①線粒體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面與細菌相似

②線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜與細菌細胞膜成分相似

③線粒體與細胞菌中都沒有葉綠體

④線粒體與細菌都具有類似的核糖體

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優(yōu)勢．
（1）顯性假說認為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在 F1 引起的互補作用．例如，豌豆有兩個純種（AAbb和aaBB），前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型為多節(jié)而節(jié)長．
（2）超顯性假說則認為等位基因的作用優(yōu)于相同基因．例如：豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因（A1、A2）各抗一種銹�。畠蓚�只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹�。埨眠z傳圖解和必要文字解釋其原因．（4分）
（3）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的等位基因 A 與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交的F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn)：中高產(chǎn)：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：6：4：1．
①F2里，高產(chǎn)的基因型為AABB；該育種結(jié)果支持顯性假說假說．
②F2里中產(chǎn)的基因型有3種；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡便為自交．
③若對F2 里的中高產(chǎn)豌豆進行測交，后代中產(chǎn)：低產(chǎn)的比例為1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某種二倍體動物體內(nèi)的兩個細胞分裂圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．甲是減數(shù)分裂圖象，乙是有絲分裂圖象
B．該動物的體細胞中有4條染色體、2個染色體組
C．甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D．該動物個體的基因型是AaBB

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同步練習(xí)冊答案