5.請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題.
(1)如表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類(lèi)、植物部位和光質(zhì).要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2 或4和5.
容器部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量
(mL/8小時(shí))
122120
22215
322-10
42280
52210
(2)圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇、“丙”或“丁”)的溶解度最大.四種色素中,甲和乙主要吸收紅光和藍(lán)紫光.

(3)圖2表示在光照充足,CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響.圖中實(shí)線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.由圖可知,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.若晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約為30℃,光合速率等于呼吸速率的溫度為50℃;若溫度均保持在20℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能 (能或不能)正常生長(zhǎng).
(4)該植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和線粒體.

分析 解答本題關(guān)鍵分析表格和曲線.分析表格,根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,可以判斷表格中1和2,1和3,1和4,4和5均為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量分別為:光的顏色、器官的種類(lèi)、植物種類(lèi)、光的顏色,實(shí)驗(yàn)的因變量均為氧氣的增加量,因此根據(jù)表格中氧氣的增加量可以作出相應(yīng)判斷.
分析曲線圖時(shí),關(guān)鍵要找出光合作用和呼吸作用的最適溫度,并且要求植物生長(zhǎng),必須凈光合作用量大于0(即實(shí)際光合作用-呼吸作用的值大于0).

解答 解:(1)分析表格可知,該實(shí)驗(yàn)中容器1和2或容器4和5均探究了同一植物相同部位在不同光質(zhì)下的光合作用強(qiáng)度;容器1和3探究了同一植物不同部位的光合作用強(qiáng)度;容器1和4或容器2和5均探究了不同植物在相同光質(zhì)下的光合作用強(qiáng)度.因此要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量為光的顏色,可以選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2或4和5.研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和4.
(2)色素在層析液中的溶解度越大,擴(kuò)散距離越大,由圖1可以看出,丁的擴(kuò)散距離最大,所以丁在層析液中的溶解度最大,四中色素中甲和乙分別表示的是葉綠素a和葉綠素b,它們可以吸收的光是紅光和藍(lán)紫光,丙和丁是葉黃素和胡蘿卜素,主要吸收藍(lán)紫光.
(3)圖中可以看出,凈光合作用速率在30℃時(shí)最高,超過(guò)該溫度后,光合作用強(qiáng)度開(kāi)始下降,而呼吸作用在42℃是最強(qiáng),因此光合作用有關(guān)的酶對(duì)髙溫更為敏感;對(duì)生長(zhǎng)最適宜,即要求凈光合作用量最大,凈光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率,圖中對(duì)應(yīng)30℃;凈光合速率為0時(shí),即溫度為50℃時(shí)光合速率等于呼吸速率.溫度均保持在20℃的條件下,凈光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率=3-2=1.長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照,植物可以積累有機(jī)物1×12=12;12h黑暗,植物消耗有機(jī)物2×12=24.所以植物不能正常生長(zhǎng).
(4)該植物根細(xì)胞只能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP 的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
故答案為:
(1)植物部位    光質(zhì)     1和2    4和5   
(2)丁     紅光和藍(lán)紫
(3)光合作用   30     50℃不能
(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題屬于中檔題,著重考查考生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)原則的理解,以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,同時(shí)要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力,在解題過(guò)程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
I.1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù),完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

(1)實(shí)驗(yàn)的第一步用“S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把“S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合.如圖所示,第四步離心后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi).
(2)若要大量制備用“35S標(biāo)記的噬菌體,需先用含“35S的大腸桿菌(或細(xì)菌)培養(yǎng)基培養(yǎng),再用噬菌體去侵染被35S標(biāo)記的大腸桿菌(或細(xì)菌).
Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用”P(pán)標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低.
(1)在理論上,上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼.
(2)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:
a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái),經(jīng)離心后分布于上清液中.
b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將是(填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,不能(填“能”或“不能”)用“N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA,理由是在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列各項(xiàng)中,是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( 。
A.食物中的葡萄糖被吸收進(jìn)入血漿B.牛奶喝進(jìn)胃中
C.注射藥物D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小麥植株能使ADP含量增加的是( 。
①產(chǎn)生O2的過(guò)程  
②葉綠體中[H]被消耗的過(guò)程  
③線粒體中[H]被消耗的過(guò)程 
④無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的過(guò)程
⑤唾液淀粉酶分泌的唾液中的過(guò)程 
⑥核糖體中水的生成過(guò)程 
⑦水稻根細(xì)胞吸收的Mg2+過(guò)程.
A.②⑤⑥⑦B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑦D.①②③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A.①中含有的物質(zhì)是激素B.④上有①中物質(zhì)的受體
C.興奮在②④之間的傳遞是雙向的D.興奮由②到④的傳遞都是電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期,圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,甲細(xì)胞處于圖1中的DE段,甲細(xì)胞有4對(duì)同源染色體組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段,含有q個(gè)腺嘌呤.下列敘述正確的是( 。
A.該片段即為一個(gè)基因
B.該 DNA 分子中應(yīng)有 2 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C.該分子片段中,堿基的比例總是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1
D.該片段完成 n 次復(fù)制需要 2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病
B.單基因遺傳病是由一個(gè)基因控制的遺傳病
C.先天性聾啞是由隱性致病基因引起的遺傳病
D.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病的有效措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理,得到只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物.在3支試管甲、乙、丙中依次加入等量的上清液、沉淀物、含酵母菌的培養(yǎng)液,同時(shí)分別滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧的條件下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,能產(chǎn)生CO2和H2O的是(  )
A.B.C.甲和丙D.乙和丙

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