5．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
A．一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子患白化�。ú豢紤]突變），則雙親均為雜合子
B．在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組都可能發(fā)生
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
D．同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、一對(duì)夫婦生了一個(gè)孩子患白化�。ú豢紤]突變），則雙親都含有致病基因，但不一定都為雜合子，也有可能是隱性純合子，A錯(cuò)誤；
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組都可能發(fā)生，B正確；
C、受精卵中的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來(lái)自母方，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組和基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義；識(shí)記基因突變發(fā)生的時(shí)期等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法符合胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．供、受體只要物種相同，胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境就一定相同
B．胚胎處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能
C．受體子宮與外來(lái)胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過(guò)程需要重點(diǎn)克服的難題
D．胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．肺泡中的O2（在血液中以物理溶解的方式運(yùn)輸）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)參與有氧呼吸，此過(guò)程中共通過(guò)的生物膜是（　　）
A．6層B．8層C．9層D．11層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是40、50和10個(gè)，基因A和a的頻率分別是（　　）
A．65%    35%B．60%    40%C．55%   45%D．90%   10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．近幾年我國(guó)柑橘大豐收，提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑．請(qǐng)分析回答提取過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題：
（1）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解，水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊等問(wèn)題．
（2）提取橘皮精油時(shí)，為了提高出油率，首先將橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，石灰水的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率．
（3）參照手動(dòng)壓榨原理示意圖，設(shè)計(jì)壓榨方案時(shí)要考慮容器的能夠承受的壓力范疇．為了使橘皮油易與水分離，常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并調(diào)節(jié)pH至7～8．
（4）得到壓榨液后，過(guò)用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)�，然后離心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物，再用分液漏斗或吸管將使雜質(zhì)沉淀分離出來(lái)．此時(shí)，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下靜置5～7天上層澄清橘皮油，用吸管吸出上層的橘皮精油，其余部分過(guò)濾，濾液與吸出的上層橘油混合合并，成為最終的橘皮精油．
（5）寫出橘皮精油的出油率計(jì)算公式出油率=$\frac{橘皮精油質(zhì)量}{所用橘皮質(zhì)量}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，體外培養(yǎng)可發(fā)育成新個(gè)體
B．培養(yǎng)胚胎千細(xì)胞過(guò)程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)
C．進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，需配制一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液
D．通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植，可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)是初生演替的例子（　�。�
A．火災(zāi)過(guò)后的草原進(jìn)行的演替B．光裸的巖地上長(zhǎng)出森林的演替
C．過(guò)量砍伐的森林進(jìn)行的演替D．棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某小組研究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)示意圖，在環(huán)境條件穩(wěn)定情況下，下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　　）
A．若小油滴無(wú)移動(dòng)，則酵母菌死亡
B．若小油滴向左移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C．若小油滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
D．若小油滴向右移動(dòng)，則酵母菌可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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