A. | 圖甲M點(diǎn)的酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 酵母菌分解葡萄糖釋放的能量,一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 | |
C. | 圖乙中X為丙酮酸,通過(guò)兩層磷脂分子進(jìn)入線(xiàn)粒體被利用 | |
D. | 酵母菌數(shù)量從P點(diǎn)開(kāi)始下降的原因有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗,酒精濃度過(guò)高,培養(yǎng)液的PH下降等 |
分析 據(jù)圖甲分析,酵母菌的種群數(shù)量先增加,接著基本不變,再減少;從M點(diǎn)開(kāi)始酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,到N點(diǎn)不再產(chǎn)生酒精.
據(jù)圖乙分析,表示酵母菌部分代謝過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖分解為丙酮酸,則X為丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體被利用,進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段.
解答 解:A、M點(diǎn)前酵母菌不產(chǎn)生酒精,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌分解葡萄糖釋放的能量,一部分轉(zhuǎn)移至ATP,一部分以熱能形式散失,其余的存留在酒精中,B錯(cuò)誤;
C、圖乙中X為丙酮酸,通過(guò)四層磷脂分子進(jìn)入線(xiàn)粒體被利用,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌數(shù)量從P點(diǎn)開(kāi)始下降的原因有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗,酒精濃度過(guò)高,培養(yǎng)液的PH下降等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酵母菌的種群數(shù)量變化、細(xì)胞呼吸類(lèi)型等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 富含鐵的 細(xì)胞培養(yǎng)液 | 實(shí)驗(yàn)材料(乳腺癌細(xì)胞) | 處理方式 | 16小時(shí)后乳腺癌細(xì)胞的相對(duì)數(shù)目百分比 |
A | 一定量 | 一定數(shù)量 | 101.9% | |
B | 同上 | 同上 | 加入轉(zhuǎn)鐵蛋白 | 109.6% |
C | 加入水溶性青蒿素 | 10.4% | ||
D | 先加入轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入青蒿素 | 0.2% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組決定了進(jìn)化方向 | |
B. | 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 | |
C. | 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種間生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
RNA種類(lèi) | RNA半衰期(h) | |
無(wú)泌乳素刺激 | 有泌乳素刺激 | |
rRNA | >790 | >790 |
總mRNA | 3.3 | 12.8 |
酪蛋白mRNA | 1.1 | 28.5 |
A. | 乳腺上皮細(xì)胞的增殖能力在人體生命活動(dòng)的不同階段有所差異 | |
B. | mRNA半衰期較短,有利于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量的調(diào)控 | |
C. | 泌乳素通過(guò)提高酪蛋白基因的轉(zhuǎn)錄效率來(lái)促進(jìn)細(xì)胞合成更多酪蛋白 | |
D. | 用標(biāo)記的酪蛋白基因作為探針進(jìn)行分子雜交可檢測(cè)酪蛋白mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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