在一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是

A．著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 B．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別
B．物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
C．物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D．細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，有關(guān)核糖體及組成說法錯誤的是

A．核糖體是合成肽鏈的場所

B．rRNA是基因控制合成的

C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體

D．核糖體中的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)第二次分裂后期的主要依據(jù)是

A．染色體是奇數(shù)還是偶數(shù) B．是否有染色單體

C．是否含有同源染色體 D．染色體是否聯(lián)會配對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)干細(xì)胞分裂產(chǎn)生神經(jīng)元時，產(chǎn)生的四分體個數(shù)是

A．46 B．23 C．4 D．0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶的黃色繭（Y）對白色繭（y）為顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因（I）對黃色出現(xiàn)的基因（i）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳�，F(xiàn)用雜合白繭（YyIi）相互交配，后代中的白繭與黃繭的分離比為

A．3:1 B．13:3 C．1:1 D．15:1

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)所應(yīng)用的研究方法，下列敘述錯誤的是

A．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)——同位素標(biāo)記法

B．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

C．孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說-演繹法

D．摩爾根用果蠅雜交實驗證明基因在染色體上——類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量（%）。請據(jù)表回答下列問題：

O

Si

C

N

H

地殼

48．60

26．30

0．087

0．03

0．76

細(xì)胞

65．0

極少

18．0

3．0

10．0

（1）組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在，沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的，這一事實說明生物界和非生物界具有______________。

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn)，這一事實說明生物界與非生物界具有_____________。

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同步練習(xí)冊答案