【題目】如圖是某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖像，根據(jù)圖示下列敘述不正確的是（ ）。

A．乙圖中細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生基因重組

B．左圖中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

C．由乙圖中細(xì)胞分裂方式可判斷該生物是雌性動(dòng)物

D．丙圖細(xì)胞的分裂時(shí)期與圖中的左圖的CD段相吻合

【答案】D

【解析】

試題分析：乙圖中移向一極的染色體有染色單體無同源染色體且細(xì)胞質(zhì)不均分，可判斷為雌性動(dòng)物減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)期可能會(huì)發(fā)生基因重組，故A、C項(xiàng)正確；左圖中經(jīng)過CD段后每條染色體上的DNA含量由2個(gè)變成1個(gè)，說明CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂，B項(xiàng)正確；丙圖細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)的DNA分子，與左圖中的BC段相吻合，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

A→B

B→C

C→D

D→E

染色體的

變化特點(diǎn)

對(duì)應(yīng)減數(shù)

分裂時(shí)期

減數(shù)第一次分裂前的間期

減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期、中期

減數(shù)第二次分裂的后期

減數(shù)第二次分裂的后期和末期

對(duì)應(yīng)有絲

分裂時(shí)期

間期

前期和

中期

后期

后期和

末期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)漿細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 在骨髓中發(fā)育成熟 B. 細(xì)胞膜上有MHC分子標(biāo)志

C. 能結(jié)合并凝聚相應(yīng)抗原 D. 能分裂、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶的合成都需要模板和能量

B. 多糖和核酸都是由許多單體連接而成

C. 蛋白質(zhì)只能以胞吞或胞吐的方式通過生物膜

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中供白天光合作用所用。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長(zhǎng)期干旱條件下0～4時(shí)的說法，正確的是（ ）

A．有ATP和[H]的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng) B．無ATP和[H]的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng)

C．有ATP和[H]的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng) D．無ATP和[H]的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說法，錯(cuò)誤的是( )

A．纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三種組分

B．葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖

C．纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁

D．纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的

B. 植物體內(nèi)的激素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

C. 植物激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá)，其合成過程也受基因組的控制

D. NAA、2，4-D具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，也屬于植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 消費(fèi)者是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物不一定是消費(fèi)者

B. 動(dòng)物以尿液標(biāo)記領(lǐng)地在種群中傳遞信息，這種信息屬于行為信息

C. —般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多、食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高

D. 人口增長(zhǎng)過快，在消耗大置自然資源的同時(shí)，還加劇了對(duì)環(huán)境的污染程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A. F1產(chǎn)生配子類型的比例為1∶1

B. F1自交后代的性狀分離比為1∶1

C. F1測(cè)交后代的性狀分離比為3∶1

D. F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是

A．該組織可能來自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞，可以使B組細(xì)胞數(shù)增加

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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