20．圖1為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請分析回答．

（1）對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午過高，光照強(qiáng)度過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少，以致暗反應(yīng)反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使有機(jī)物的形成大為減少．
（2）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱使光合作用的光反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]的生成量減少．
（3）根據(jù)圖2分析，如果用14CO2示蹤，在光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是：①是C3，②是有機(jī)物，③是C5．

分析 分析圖1，曲線AB段表明，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)；在夏日中午12時，由于陽光過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，植物為了保持水分使氣孔關(guān)閉，就會影響二氧化碳的進(jìn)入，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的速率下降；曲線DE段表明，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而減弱．
分析圖2，光合作用的暗反應(yīng)過程中，二氧化碳首先被五碳化合物固定為三碳化合物，三碳化合物還原后可以產(chǎn)生糖類等有機(jī)物，還有一部分通過復(fù)雜的變化重新形成五碳化合物，即圖中①是三碳化合物，②是糖類，③是五碳化合物．

解答 解：（1）分析圖1曲線，由于中午溫度過高，光照強(qiáng)度過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少，以致暗反應(yīng)反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使有機(jī)物的形成大為減少．
（2）DE段由于光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]的生成量減少，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降．
（3）分析圖2，光合作用的暗反應(yīng)過程中，二氧化碳首先被五碳化合物固定為三碳化合物，三碳化合物還原后可以產(chǎn)生糖類等有機(jī)物，還有一部分通過復(fù)雜的變化重新形成五碳化合物，因此①是C3，②是有機(jī)物，③是C5．
故答案為：
（1）光照強(qiáng)度   CO2   暗反應(yīng)    有機(jī)物
（2）光照強(qiáng)度減弱  光   ATP 和[H]
（3）C3   有機(jī)物   C5

點(diǎn)評 本題難度適中，以夏季晴朗的白天某植物光合作用強(qiáng)度變化曲線為載體，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識，解題關(guān)鍵能夠明確曲線圖中每個上升或下降趨勢的原因，識記光合作用過程中的物質(zhì)變化，判斷圖2中各數(shù)字表示的物質(zhì)名稱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞 與其他三個細(xì)胞的差別最大．

（2）細(xì)胞Ⅳ屬于 細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 ．

（3）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 ．

（4）將細(xì)胞Ⅱ置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會發(fā)生 現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 （填序號）．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，甲胎蛋白(AFP)主要來自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時，AFP會升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時，AFP會持續(xù)性異常升高，所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過正常值時需要進(jìn)一步檢查以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A．可以推測當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長時，AFP合成會增加

B．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會參與AFP的加工與運(yùn)輸

C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)

D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)人的胰島B細(xì)胞可獲得大量的胰島素
B．原代培養(yǎng)到傳代培養(yǎng)時需要用酶處理
C．培養(yǎng)液中需要通入5%的CO2
D．可以添加一定量的抗生素以防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA）．引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性．如圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時的溫度）測定結(jié)果，下列敘述錯誤的是（　　）
A．通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對關(guān)系
B．兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用
C．若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測引物2的GC含量較高
D．復(fù)性所需溫度與時間，取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR技術(shù)）是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡要過程如圖所示．下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA，技術(shù)的原理是DNA復(fù)制
B．反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，需耐高溫的DNA聚合酶
C．PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增
D．應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是光合作用過程的圖解，請仔細(xì)分析后回答下列問題．

（1）圖中H過程表示光反應(yīng)階段，I過程表示暗反應(yīng)階段．
（2）圖中C在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜．
（3）圖中D物質(zhì)所含的能量最后儲存到J（填圖中的字母）
（4）如果將一株在光下的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中F、G、C哪種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加？F． （填圖中的字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．通常采用取樣器取樣法調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌菌的種群數(shù)量
B．種群増長的“J”型曲線的數(shù)學(xué)模型中λ必須大于或等于1，并且保持不變
C．“J”型增長種群新出生的個體數(shù)不一定多于“S”型增長種群新出生的個體數(shù)
D．“1 mm2的培養(yǎng)液中分布了 50個大場桿菌”推述的是種群的空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　�。�
A．在種群的“J”型增長曲線模型（Nt=Noλt）中，λ=增長率-1
B．種群增長的“S”型曲線中，在達(dá)到蜀值前，種群數(shù)量每年都以相同的倍數(shù)增長
C．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（K值）會隨氣候、季節(jié)等因素而變化
D．魚類養(yǎng)殖過程中，在種群數(shù)量接近$\frac{K}{2}$時進(jìn)行捕撈有利于魚類資源的可持續(xù)增產(chǎn)

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