下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)所用原料、鑒定試劑及顏色反應(yīng)均符合的一項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)待鑒定物質(zhì)或材料鑒定試劑顏色反應(yīng)
ADNA二苯胺藍(lán)色
B西瓜汁斐林試劑磚紅色
C蓖麻種子蘇丹Ⅳ染液橘黃色
D二氧化碳溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞呼吸的過程和意義,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)DNA溶液中加入二苯胺,沸水浴冷卻后呈藍(lán)色.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)二氧化碳的結(jié)果是由藍(lán)變綠再變黃.
解答: 解:A、鑒定DNA時(shí),可用二苯胺,沸水浴冷卻后呈藍(lán)色,A正確;
B、西瓜汁本身為紅色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、蓖麻種子中含有脂肪,加蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色;加蘇丹Ⅳ染液,呈紅色,C錯(cuò)誤;
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)二氧化碳的結(jié)果是由藍(lán)變綠再變黃.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)分析題,意在考查考生能理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,由基因直接指導(dǎo)合成的是( 。
A、性激素B、胰島素
C、維生素DD、肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是(  )
A、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
D、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)減數(shù)分裂觀察實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、可利用盛花期豌豆花藥做實(shí)驗(yàn)材料觀察減數(shù)分裂
B、需用血球計(jì)數(shù)板對(duì)染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)以判別分裂時(shí)期
C、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片,能識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和極體
D、為清楚觀察染色體,可利用醋酸洋紅對(duì)標(biāo)本染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中,②所代表的酶不存在于( 。
“ATP
ADP+Pi+能量”
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述正確的是(  )
A、DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核
B、在每個(gè)DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、一個(gè)DNA分子中,含有90個(gè)堿基,則必定含有270個(gè)氫鍵
D、一個(gè)DNA分子中,每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C、多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞密切配合,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
D、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命系統(tǒng)不包括( 。
A、原子B、細(xì)胞C、組織D、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、第一階段釋放少量的能量,并產(chǎn)生少量的[H]
B、第二、三階段是分別在不種酶的催化下進(jìn)行的
C、第二階段有水參加,并產(chǎn)生大量的[H]
D、第二、三階段只能在線粒體中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案