8.已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛是一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交,子代中雌雄果蠅表現(xiàn)型及比例如下.請回答:

(1)灰身與黑身這對相對性狀中,顯性性狀是灰身;直毛與分叉毛這對相對性狀中,顯性性狀是直毛,控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,兩對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?是(填“是”或“否”)
(2)親代雄果蠅的基因型為BbXFY,它的一個精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因組成是BXF、bY或bXF、BY.
(3)若要想通過直毛、分叉毛這對相對性狀來判斷子代性別,選擇的雌雄親本的基因型為XfXf×XFY.
(4)上述子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為1:5.若讓子一代中灰身雄蠅與灰身雌蠅自由交配,后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{9}$.

分析 1、X與Y染色體遺傳的判定:如果在Y上,則一個雄性親本后代中所有雄性個體全部表現(xiàn)一個雄性親本的性狀,如果出現(xiàn)一個以上的性狀則在X染色體上.顯然雄性后代中有直毛與分叉毛兩個性狀,所以控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體.
2、親本基因型的確定:圖中雌雄性中灰身:黒身=3:1,說明灰身為常染色體顯性遺傳,親本為BbxBb;后代雄性個體有直毛與分叉毛,基因型為XfY、XFY,則母本的基因為XFXf,又知雌性后代中只有直毛,說明直毛是顯性性狀,父本的基因型為XFY.綜合上述親本的基因型為BbXFXf、BbXFY.

解答 解:(1)根據(jù)圖形分析已知直毛、灰身是顯性性狀,控制的相關(guān)基因分別位于X染色體和常染色體上,遵循基因的自由組合定律.
(2)已知親本的基因型為BbXFXf、BbXFY,所以個精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因組成是BXF、bY或bXF、BY.
(3)若要通過性狀區(qū)別子代的性別,可以選擇隱性的母本和顯性的父本,即XfXf×XFY,后代直毛的全部是雌性,分叉毛的全部是雄性.
(4)已知親本的基因型為BbXFXf、BbXFY,子代灰身直毛的雌蠅中,純合子(BBXFXF)占$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,則雜合子占$\frac{5}{6}$,二者比例為1:5.讓子一代中灰身雄蠅(B_)與灰身雌蠅(B_)自由交配,后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:
(1)灰身    直毛    X   是
(2)BbXFY      BXF、bY或bXF、BY 
(3)XfXf×XFY
(4)1:5   $\frac{1}{9}$

點評 本題考查遺傳遺傳規(guī)律和伴性遺傳相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個DNA分子片段,彼此間具有相同的黏性末端的一組是( )

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.產(chǎn)生圖中物質(zhì)④的場所是(  )
A.線粒體外膜上B.細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)C.線粒體基質(zhì)內(nèi)D.線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為研究乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
(1)乙烯和生長素都要通過與特異性受體結(jié)合,將信息(或“信號”)傳遞給靶細胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動.
(2)實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果如表.
組別植物激素及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠抑制根生長,與單獨處理相比較,兩者共同作用時抑制作用增強.
(3)實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12h后測定幼苗根中生長素的含量,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,乙烯通過促進生長素含量增加來影響根生長.
(4)研究者將幼苗放在含NPA(生長素極性運輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,比較實驗組和對照組幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果無顯著差異.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響生長素的極性運輸來影響根生長.
(5)綜合上述各實驗的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進生長素的
合成實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.表中表示的活性物質(zhì)與其作用的細胞及其作用的結(jié)果不完全相符的是( 。
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細胞結(jié)果
甲狀腺激素幾乎所有的體細胞物質(zhì)分解代謝增強
胰高血糖素肝臟細胞細胞內(nèi)糖元水解
抗原分子B細胞或記憶細胞細胞分裂、分化
神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細胞、肌肉細胞細胞興奮
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.非洲的埃博拉疫情還沒有完全結(jié)束,美洲就出現(xiàn)了一種蟲媒病毒的暴發(fā)流行,這種蟲媒病毒為寨卡病毒,該病毒入侵人體后,會引起人體相應(yīng)的免疫反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A.B細胞增殖分化為漿細胞,漿細胞清除病原體
B.相同病毒再次侵入人體,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
C.抗體可直接作用于細胞外的病毒,而對細胞內(nèi)的病毒不起作用
D.淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì),均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述,正確的是( 。
A.解離的主要目的是用藥液(解離液)將組織細胞殺死,以便固定細胞的形態(tài)
B.漂洗的主要目的是為了洗去藥液,防止解離過度
C.龍膽紫或醋酸洋紅溶液能使DNA著色
D.當(dāng)看到一前期細胞時,要注意觀察到它如何進入到中期、后期、末期的過程,以理解從中期到末期發(fā)生的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖Ⅰ為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c
B.圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸,圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
C.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
D.圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體遺傳物質(zhì)的組成成分有(  )
A.堿基5種,五碳糖2種,核苷酸8種B.堿基4種,五碳糖1種,核苷酸4種
C.堿基5種,五碳糖1種,核苷酸8種D.堿基4種,五碳糖2種,核苷酸8種

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