如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,右圖中的曲線表示種子呼吸作用(實線)和植物光合作用(虛線)的強度變化過程。請回答:
(1)水平玻璃管P處氣體的流動方向是____ ,氣體的這種運動是通過_____ ____方式實現(xiàn)的。
(2)適當提高光照強度,此時葉肉細胞中C5瞬時將___________(升高、降低、不變)
(3)t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請在圖中繪出變化曲線,并說明理由。
理由: 。
(4)如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時,光合作用強度將下降,可能的原因是_____ 。
(5)為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說出兩點即可)
①________________________
② 。
科目:高中生物 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三12月月考生物試題 題型:071
如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,右圖中的曲線表示種子呼吸作用(實線)和植物光合作用(虛線)的強度變化過程。請回答:
(1)水平玻璃管P處氣體的流動方向是_________,氣體的這種運動是通過_________方式實現(xiàn)的。
(2)適當提高光照強度,此時葉肉細胞中C5瞬時將_________(升高、降低、不變)
(3)t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請在圖中繪出變化曲線,并說明理由。
理由:_________。
(4)如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時,光合作用強度將下降,可能的原因是_________。
(5)為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說出兩點即可)
①_________
②_________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,右圖中的曲線表示種子呼吸作用(實線)和植物光合作用(虛線)的強度變化過程。請回答:
(1)水平玻璃管P處氣體的流動方向是____ ,氣體的這種運動是通過_____ ____方式實現(xiàn)的。
(2)適當提高光照強度,此時葉肉細胞中C5瞬時將___________(升高、降低、不變)
(3)t時刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化?請在圖中繪出變化曲線,并說明理由。
理由: 。
(4)如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時,光合作用強度將下降,可能的原因是_____ 。
(5)為提高作物產(chǎn)量,有時將玉米和大豆間隔種植(間作),這種間作的好處有(說出兩點即可)
①________________________
② 。
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