乳酸菌與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別在于乳酸菌不具有(  )
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核膜D、核糖體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:乳酸菌屬于原核生物,小麥屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、乳酸菌和小麥細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,A錯誤;
B、乳酸菌和小麥細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,B錯誤;
C、乳酸菌屬于原核生物,小麥屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜,C正確;
D、乳酸菌和小麥細(xì)胞都含有核糖體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確乳酸菌屬于原核生物,小麥屬于真核生物,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確兩者最大的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生長素產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布情況的敘述,不正確的是(  )
A、生長素合成的部位主要是細(xì)嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
B、生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
C、植物向光性是由于生長素分布不均勻造成的
D、在植物所有的組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡時,在低倍物鏡下物鏡清晰,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊.此時應(yīng)該進(jìn)行的操作一般是( 。
A、將平面反光鏡換成凹面反光鏡
B、使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
C、使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、移動臨時裝片選擇另外視野

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑或材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選擇0.5mg/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
C、在“觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,常選擇動物卵巢組織為觀察材料
D、在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯誤的是( 。
A、動植物個體都是有細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的有機(jī)體
B、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
C、它揭示了動植物細(xì)胞的多樣性
D、它揭示了動植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)判斷甲、乙、丙幾個細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 

(3)太陽能通過圖中乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填名稱)
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.若圖中乙細(xì)胞是洋蔥的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[填編號]
 

(4)圖中丙細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[填名稱]
 

(5)如果圖中乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是[填編號]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用.對此,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2,4一D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)配制不同濃度的2,4一D溶液共6組;
(2)選取生理狀況相同的月季枝條,均分7組,將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4一D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無土栽培;
(3)一段時間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,其結(jié)果如下表所示
組別1234567
2,4一D濃度(mol/l)清水10-1510-1310-1110-910-710-5
生根平均值2.03.89.420.39.11.30
(1)該小組研究的課題是
 

(2)設(shè)置清水組的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:第4組月季插條生根最多,其原因是
 
;第七組月季插條沒有生根.其原因是
 

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填:能或不能)得出促進(jìn)月季枝條扦插生根的2,4一D最適濃度在10-11mol/l的結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、①表示血漿
B、②表示淋巴液
C、③表示組織液
D、④表示細(xì)胞內(nèi)液,是人體內(nèi)環(huán)境中含量最多的液體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病原體第一次感染人體,人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的( 。
A、漿細(xì)胞B、過敏反應(yīng)
C、記憶淋巴細(xì)胞D、免疫反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案