【題目】

請回答下列問題:

1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比,c管的顏色更 (深或淺),兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

【答案】(1)淺 淀粉 2)深 還原糖

【解析】1)分析曲線可知,為淀粉,為還原糖。在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比,c管的顏色更淺,兩管中被檢測的物質(zhì)是淀粉,即圖A中曲線。

2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更深,兩管中被檢測的物質(zhì)是還原糖,即圖A中的曲線。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是

A. 所有細胞內(nèi)都含有糖原

B. 細胞都能進行分裂和分化

C. 細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜

D. 用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用紙層析法能夠?qū)⑷~綠體中的四種色素分開的原因是

A. 四種色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同

B. 四種色素隨濾液在濾紙條上的擴散速度不同

C. 四種色素隨濾液在濾紙條上的滲透速度不同

D. 四種色素隨層析液在濾紙條上的滲透速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列材料、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是

A西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖

B嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素

C口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布

D新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖分別處理30min,取等量紅薯塊和土豆塊,分別加等量的蒸餾水制成提取液,加入斐林試劑后加熱至60顏色變化如圖所示相關(guān)敘述不正確的是

A淀粉不是還原性糖,是無甜味的糖

B休眠的紅薯塊莖中含有淀粉酶,休眠的土豆塊莖中不含淀粉酶

C加入斐林試劑時應(yīng)先加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液

D由圖中曲線可知,60時紅薯中淀粉酶活性最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程,乙為動物激素調(diào)節(jié)過程其中為細胞,②③為激素、為激素引起的生理變化。請回答下列問題:

1從圖甲可以看出,赤霉素能通過 ,從而提高生長素的含量,促進植株生長。

2在植物體內(nèi)合成生長素較旺盛的部位有 。

3在人體內(nèi)與圖乙中的相互制約的激素是 表示的生理過程為 。

4從圖乙中可以看出,血糖調(diào)節(jié)方式有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是

A. 植物生命活動調(diào)節(jié)方式只有激素調(diào)節(jié)

B. 高濃度生長素可促進乙烯合成抑制植物生長

C. 對綠籬定期修剪的自的是保持其頂端優(yōu)勢

D. NAA、2,4-D、IPA等均是常用的植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在放牧強度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害 動物等措施,其目的不包括( )

A. 設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量

B. 保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 調(diào)整能量流動方向,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/span>

D. 實現(xiàn)對能量的分層次多級利用,使廢物資源化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種、的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說法正確的是( )

Ac點后,該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B圖中ab階段,物種種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C圖中0a階段,群落中不存在分層現(xiàn)象

D圖中bc階段,物種比物種更能耐受弱光環(huán)境

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同步練習冊答案