19．下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都具有核酸B．核酸的基木組成單位是核糖核苷酸
C．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息D．遺傳信息與核苷酸的排列順序無關(guān)

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、病毒中含有DNA或RNA一種核酸，A錯(cuò)誤；
B、核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA和RNA都可作為遺傳物質(zhì)，都能攜帶遺傳信息，C正確；
D、核酸中的遺傳信息是指構(gòu)成核酸的核苷酸的排列順序，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布，明確核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖曲線1、2、3表示某酵母菌種群在不同溫度下的3條增長(zhǎng)曲線，以下分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在資源無限、空間無限和不受其他生物制約的理想條件下，種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)
B．若曲線1為指數(shù)增長(zhǎng)曲線，則曲線2、3不是指數(shù)增長(zhǎng)曲線
C．指數(shù)增長(zhǎng)的種群不存在環(huán)境容納量
D．指數(shù)增長(zhǎng)的種群，起始增長(zhǎng)很慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是（　�。�
A．在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B．在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣
C．在探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產(chǎn)生量
D．在提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量SiO2是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體只消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器
B．線粒體含有核糖體
C．高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
D．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)送到高爾基體和細(xì)胞其他部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A．信息傳遞有利于生物種群的繁衍
B．信息傳遞有利于溝通生物群落和無機(jī)環(huán)境的關(guān)系
C．生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間存在多種形式的信息傳遞
D．生長(zhǎng)旺盛的牧草為食草動(dòng)物提供了采食信息，這對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞的吸水能力不斷下降
B．質(zhì)壁分離復(fù)原后，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡中
C．利用該實(shí)驗(yàn)可比較不同植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的大小
D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母、數(shù)字分別代表物質(zhì)和反應(yīng)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)Y在人體內(nèi)還可以轉(zhuǎn)化為酒精和CO2
B．過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C．過程②表示有氧呼吸的第三階段
D．過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在人體細(xì)胞中含量最多
B．脂肪分子氧化釋放的能量多，是主要的能源物質(zhì)
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．下表為科研人員對(duì)幾種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果．
 生態(tài)系統(tǒng) 鳥類豐富度（種） 平均種群密度（只/hm2）
 次生雜木林 55 11.51
 灌叢 51 16.36
 農(nóng)田 21 3.94
 人工馬尾林 2314.39
請(qǐng)分析回答：
（1）調(diào)查鳥類種群密度的一般方法是標(biāo)志重捕法．灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了多種多樣的食物和棲息空間．灌從中生存著大量的畫眉，決定畫眉種群密度的直接因素是出生率、死亡率與遷入率、遷出率．
（2）與灌叢相比，人工馬尾林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，最可能的原因是其生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不符合生態(tài)工程中物種多樣性原理．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)甲鳥捕食乙鳥，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用實(shí)線畫出甲鳥種群數(shù)量變化的大致曲線．
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