將鮮奶制成酸奶后,其所含的能量和營養(yǎng)成分的變化趨勢是( )
A.能量增加、營養(yǎng)減少 B.能量減少、營養(yǎng)增加
C.能量減少、營養(yǎng)減少 D.能量增加、營養(yǎng)增加
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)Na+和K+的含量可將細胞內(nèi)液和細胞外液區(qū)分開,根據(jù)蛋白質(zhì)的含量可將血漿與組織液、淋巴分開 | |
B. | 尿素、激素、維生素、纖維素、血清球蛋白、纖維蛋白原、蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | B細胞和T細胞只能直接從淋巴中獲取氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的人,其生命活動一定正常 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于菊花組織培養(yǎng)的操作,下列說法不正確的是( )
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D.接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng),用3種細菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸),將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析以下敘述,不正確的是( )
A.鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長
B.鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效
C.鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效
D.鏈霉素可以用于治療傷寒病人
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項不是鹽的作用 ( )
A.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬
B.抑制微生物的生長
C.調(diào)制腐乳的口味
D.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
在發(fā)酵條件的控制中,錯誤的是 ( )
A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有約1/3的空間
B.要想一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要將瓶裝滿
C.制葡萄酒的過程中,除在適宜的條件下,時間應(yīng)控制在10~12d左右
D.制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些,但時間一般控制在7~8d左右
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
在斜面培養(yǎng)基上接種時,其正確的操作順序是 ( )
①用左手大拇指、食指和無名指夾住菌種試管和待接種的斜試管,管口并齊,使斜面向上成水平狀態(tài)。
②右手擰松棉塞,但不取下。
③在火焰邊用右手無名指和小指夾住兩個棉塞,將它們?nèi)∠,同時左腕轉(zhuǎn)動,燒灼管口一周。
④將接種環(huán)伸入管內(nèi),讓環(huán)先接觸培養(yǎng)基上未長菌的部位,使環(huán)冷卻,然后輕輕挑取少量菌體,立即將接種環(huán)抽出。
⑤右手拿接種環(huán),在火焰上燒灼滅菌。
⑥在火焰旁迅速將沾有菌體的接種環(huán)伸到斜面培養(yǎng)基的底部,由里向外輕輕畫蛇形細線。⑦抽出接種環(huán),再用火焰燒灼管口,并在火焰上方將棉塞塞上。
A、①②③④⑤⑥⑦ B、①②⑤③④⑥⑦
C、①③②④⑤⑥⑦ D、②③①④⑤⑦⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時,自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明,當(dāng)去掉部分根系時,菠菜會分化為雄株;當(dāng)去掉部分葉片時,菠菜會分化為雌株。下列有關(guān)分析不正確的是( )
A.細胞分裂素與菠菜的性別分化有關(guān)
B.植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)
C.細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用
D.造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達
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