【題目】細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。這一過程依賴于細(xì)胞膜的哪一項(xiàng)功能

A. 細(xì)胞間的信息交流

B. “細(xì)胞識(shí)別功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 與外界環(huán)境分隔開

【答案】A

【解析】試題分析:細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,這一過程依賴于細(xì)胞膜的信息交流功能,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法,正確的是( )

A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)

B.已分化的細(xì)胞都失去了細(xì)胞周期

C.卵原細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期,抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能為心肌細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是

A.中心體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量

C. 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別

D. 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,低等植物進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是最早被人類利用的微生物。早在公元前3000年,人類就開始利用酵母菌發(fā)酵來制作面包、釀造酒類。酵母菌發(fā)酵(無氧呼吸)產(chǎn)生酒精的同時(shí)還產(chǎn)生

A.O2B.CO2C.乳酸D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是( 。

A. 使體溫維持相對(duì)恒定

B. 使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D. 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋,這時(shí)下述哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開( )

A. GCB. ACC. GAD. GT

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是

A. 纖維素和脫氧核糖B. 磷脂和脂肪酸

C. 血紅蛋白和膽固醇D. 核酸和氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉花(體細(xì)胞染色體數(shù)為52)的棉纖維大多為白色,天然彩色棉很受大眾喜愛。棉纖維的白色(B)和深紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槌H旧w)所示的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉新品種。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了________變異,導(dǎo)致染色體上基因的________發(fā)生改變,該變異________(能,不能)通過鏡檢方法檢出。

(2)該粉紅色新品種自交后代發(fā)生了性狀分離,出現(xiàn)了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是(僅考慮顏色性狀)________。如果你是育種工作者,你該如何從深紅棉、粉紅棉和新的白色棉中挑選合適的品種,培育出大量的粉紅棉種子?__________________。

(3)A(抗旱)和a(不抗旱)是位于Ⅰ號(hào)染色體上的等位基因。在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子含有的染色體數(shù)目為_________,這種情況下雜交后代的表現(xiàn)型可能是____________(僅考慮是否抗旱)。

(4)假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由A基因突變產(chǎn)生的。檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比,_________突變體的抗旱性變化可能更大,請(qǐng)從蛋白質(zhì)水平分析原因:______________________________________________________

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