【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法,正確的是( )
A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長
B.已分化的細(xì)胞都失去了細(xì)胞周期
C.卵原細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期,抑制紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一組探究生物體主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容,正確的是( 。
待測物質(zhì) | 試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 紅色 | 常溫 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 50~65℃ |
A. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴
B. 蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫
C. 還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍(lán)紫色、沸水浴
D. 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是:
A. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
B. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,由胰腺分泌
C. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)
D. 神經(jīng)元軸突末梢只能形成1個(gè)突觸小體,與其它神經(jīng)元只能形成1個(gè)突觸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用吡羅紅和甲基綠對細(xì)胞進(jìn)行染色,觀察到被染成紅色的區(qū)域是 ( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過移植促進(jìn)植物側(cè)根的生長,這是因?yàn)樵谝浦策^程中能:
A. 破壞根的頂端優(yōu)勢 B. 促進(jìn)側(cè)根的生長素形成
C. 促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D. 破壞側(cè)根的生長素形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別 ( )
A. 草履蟲 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 乳酸菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生長素是一種信號物質(zhì)B.生長素的合成受基因的控制
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.生長素的分布和運(yùn)輸只受光照影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個(gè)池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚
④一根枯木及枯木上的所有生物
A. ①②④ B. ③①④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。這一過程依賴于細(xì)胞膜的哪一項(xiàng)功能
A. 細(xì)胞間的信息交流
B. “細(xì)胞識別”功能
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D. 與外界環(huán)境分隔開
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