A. | 人工林的平均$\frac{Y}{G}$比過高時(shí),應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐,以防止種群的年齡結(jié)構(gòu)向衰退型發(fā)展 | |
B. | 在某一生態(tài)系統(tǒng)中,植物類群總的$\frac{P}{R}$值越小,流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量越少 | |
C. | 甲、乙植物的$\frac{Y}{G}$值分別在a和b點(diǎn),利用甲葉和乙葉分別做葉綠體中色素的提取分離試驗(yàn),可發(fā)現(xiàn)提取液甲葉的綠色要比乙葉淺 | |
D. | 春暖花開時(shí),自然淡水水域的$\frac{Y}{G}$比有降低趨勢(shì),此時(shí)若在此水域排放過多的生活污水,易引起水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象 |
分析 據(jù)圖示可知,類胡蘿卜素與葉綠素的比(用Y/G表示)和光合作用與細(xì)胞呼吸的比(用P/R表示)呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),是由于類胡蘿卜素多于葉綠素,則光合作用小于細(xì)胞呼吸.
解答 解:A、人工林的平均Y/G比過高時(shí),即光合作用與細(xì)胞呼吸的比(P/R)過低,說明人工林老樹較多,老葉多于新葉,類胡蘿卜素多于葉綠素,光合作用小于細(xì)胞呼吸,木材干物質(zhì)積累減少,年齡結(jié)構(gòu)向衰退型發(fā)展,所以必須進(jìn)行適當(dāng)采伐,A正確;
B、在某一生態(tài)系統(tǒng)中,植物類群總的P/R值越小,光合作用固定的太陽能與細(xì)胞呼吸散失的熱能之比越低,流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量越少,B正確;
C、甲、乙植物的Y/G值分別在a和b點(diǎn),說明甲、乙植物分別為幼年和老年植物.取幼葉和老葉分別做葉綠體中色素的提取試驗(yàn),可發(fā)現(xiàn)提取液甲葉的綠色(幼葉)要比乙葉(老葉)深,C錯(cuò)誤;
D、春暖花開時(shí),自然淡水水域的Y/G比有降低趨勢(shì),說明此時(shí)水域中的浮游藻類生長(zhǎng)旺盛(含葉綠素較多),若在此水域排放過多的生活污水(含較多N、P等元素),易引起浮游藻類快速生長(zhǎng)繁殖,水體富營養(yǎng)化(水華)現(xiàn)象,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題通過曲線圖考查了光合作用和呼吸作用與葉綠素及類胡蘿卜素的關(guān)系,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理 | |
B. | 卵細(xì)胞采集與沖卵是兩回事 | |
C. | 對(duì)有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細(xì)胞 | |
D. | 采集的卵母細(xì)胞都可直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)離不開激素調(diào)節(jié),皮質(zhì)醇是腎上腺在應(yīng)激反應(yīng)產(chǎn)生的一種類激素,當(dāng)人們生活節(jié)奏緊張時(shí)皮質(zhì)醇的含量將會(huì)增高,使人體血糖、氨基酸以及脂肪酸的含量升高。試回答相關(guān)問題:
(1)正常情況下,身體能很好控制皮質(zhì)醇分泌并調(diào)節(jié) 中皮質(zhì)醇的含量,在壓力狀態(tài)下身體需要皮質(zhì)醇維持正常生理機(jī)能,它能促進(jìn) 中糖原分解,使血糖含量升高。皮質(zhì)醇發(fā)揮作用后就會(huì)被 。
(2)下丘腦-垂體系統(tǒng)可間接地調(diào)節(jié)皮質(zhì)醇的分泌,在外界刺激下,下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌 ,最終引起腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇,通過下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)這種調(diào)節(jié)過程屬于 調(diào)節(jié)。
(3) 如果皮質(zhì)醇分泌過多,會(huì)對(duì)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用,則該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié),如垂體受損,則促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和皮質(zhì)醇的分泌量變化分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
預(yù)處理方法 | 室溫、 保濕(甲) | 4℃保濕(乙) | 4℃水浸種(丙) | 4℃干燥(丁) |
種子萌發(fā) 實(shí)驗(yàn)條件 | 溫度和水分等適宜的條件 | |||
種子萌 發(fā)率(%) | 0 | 100 | 98 | 0 |
A. | 由表可知乙和丙兩種預(yù)處理措施有利于提高種子萌發(fā)率 | |
B. | 由圖可以推測(cè)激素A可能抑制種子萌發(fā),激素B可能為脫落酸 | |
C. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知預(yù)處理措施通過影響激素含量影響種子萌發(fā)率 | |
D. | 若丙處理時(shí)間過長(zhǎng),種子萌發(fā)率可能降低 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:
下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.植物生長(zhǎng)素是由色氨酸通過脫水縮合形成
B.在植物體中,生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸兩種方式
C.植物的生長(zhǎng)離不開生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等激素的作用
D.啤酒生產(chǎn)過程,用赤霉素處理大麥種子,可降低啤酒的生產(chǎn)成本。
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
植物葉表皮上有氣孔,氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔開啟,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉,F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出,一塊立即放在顯微鏡下觀察,一塊完全浸入適宜濃度的甘油中,并立即用顯微鏡觀察,則觀察到的兩塊葉表皮氣孔的情況分別是( )
A.開啟、關(guān)閉
B.關(guān)閉、開啟
C.關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉
D.開啟、先關(guān)閉后開啟
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列分子和細(xì)胞水平的遺傳變異問題。
(1)真核生物的基因能在細(xì)胞分裂時(shí)隨著___________的復(fù)制而復(fù)制,從而保持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性。親代在形成生殖細(xì)胞的過程中,基因會(huì)通過______________________________________(染色體的兩種行為)導(dǎo)致基因重組;基因在復(fù)制時(shí)會(huì)出現(xiàn)______________________三種差錯(cuò)導(dǎo)致基因突變;基因的載體—染色體會(huì)發(fā)生___________________兩類變化導(dǎo)致染色體變異。
(2)基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給___________分子,再通過翻譯將遺傳信息反映到____________的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的對(duì)應(yīng)關(guān)系,依靠的是_______________和_______________兩種機(jī)制。
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