A、②⑤ | B、②③ |
C、①②④⑤ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是特指一種酶 |
B、可使混濁的果汁變得澄清 |
C、能分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁 |
D、果膠酯酶是果膠酶的一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們都是分離蛋白質(zhì)的重要方法 |
B、它們的原理相同 |
C、使用凝膠色譜法需要使用緩沖溶液而電泳不需要 |
D、以上說法都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段 |
B、第ⅢⅠ、Ⅱ、階段 |
C、第Ⅲ、Ⅲ、Ⅱ、階段 |
D、第ⅢⅡ、Ⅰ、階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的未必都是純合子 |
B、在三倍體無子西瓜的育種過程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組 |
C、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代 |
D、突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得性遺傳 |
B、“用進(jìn)廢退”是生物進(jìn)化的原因 |
C、物種是不變的 |
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8kJ | B、10kJ |
C、40kJ | D、80kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞的表面積增加,合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場(chǎng)所是② |
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,則只有④和⑤會(huì)具有放射性標(biāo)記 |
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①和⑥的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變,④的數(shù)量將會(huì)顯著增多 |
D、②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過性膜,具有相同的通透性 |
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