A. | 小白鼠吸入18O2后排出的尿液和呼出的CO2中都會含有18O | |
B. | 用3H標記的氨基酸來培養(yǎng)乳腺細胞,先后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體檢測到放射性 | |
C. | 用35S、32P同時標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 用15N標記某個精原細胞的全部核DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的4個精細胞中有2個含放射性 |
分析 1、有氧呼吸過程中氧氣參與有氧呼吸的第三階段,與還原氫反應(yīng)形成水,有氧呼吸的第二階段都水與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,因此有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水可以參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng);
2、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程是:氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上進行脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工,然后進入高爾基體,由高爾基體進一步加工、分類和包裝,并由細胞膜分泌到細胞外;
3、噬菌體侵染細菌實驗過程中,用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼、用32P標記噬菌體DNA,然后分別侵染細菌,通過實驗可知,噬菌體DNA進入細菌內(nèi),蛋白質(zhì)外殼留在外面,從而證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA;
4、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,新合成的子代DNA都包含一條DNA母鏈和一條子鏈,減數(shù)分裂過程DNA分子復(fù)制一次,細胞分裂兩次,因此用15N標記某個精原細胞的全部核DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的4個精細胞中都含有放射性.
解答 解:A、小白鼠吸入18O2后,氧氣與還原氫結(jié)合形成水,因此排出的尿液中的水可能含有放射性,如果產(chǎn)生的含有放射性的水參與有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,則小白鼠呼出的二氧化碳中也含有放射性,A正確;
B、用3H標記的氨基酸來培養(yǎng)乳腺細胞,先后在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體檢測到放射性,B錯誤;
C、用噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)時,是用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,并以此侵染細菌,C錯誤;
D、用15N標記某個精原細胞的全部核DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的4個精細胞中都含有放射性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,分泌蛋白的合成和分泌過程,噬菌體侵染細菌的實驗,DNA分子的半保留復(fù)制特點,減數(shù)分裂,旨在考查學(xué)生熟練識記相關(guān)知識,并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素丁在濾紙上的擴散速度最慢 | |
B. | 提取色素時加入乙醇是為了溶解色素 | |
C. | 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 | |
D. | 秋天發(fā)黃的葉片中色素含量是(甲+乙)>(丙+。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排出成熟卵子的過程即為排卵 | |
B. | 卵子形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成 | |
C. | 卵子產(chǎn)生中減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的 | |
D. | 一個卵原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的卵子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化判斷酵母菌細胞呼吸方式 | |
B. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,預(yù)實驗確定最適溫度范圍 | |
C. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,用甲基綠染色組和吡羅紅染色組進行對照 | |
D. | 在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組 | 實驗組 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H(濃度100mg/L) | H(濃度200mg/L) |
精子數(shù)均值(×107個) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2中的細胞b、d可以是同一種細胞 | |
B. | 圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中 | |
C. | 圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與 | |
D. | 圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調(diào) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期中)同一個裝片在不同放大倍數(shù)的顯微鏡下觀察到的效果不同,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
選項 | 比較項目 | 低倍鏡觀察 | 高倍鏡觀察 |
A | 物鏡與裝片之間的距離 | 大 | 小 |
B | 一個視野內(nèi)的細胞數(shù)目 | 多 | 少 |
C | 能夠看到的裝片范圍 | 大 | 小 |
D | 同樣條件下的視野亮度 | 暗 | 亮 |
A.A B.B C.C D.D
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