血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)正常情況下,機(jī)體血糖濃度維持在相對穩(wěn)定狀態(tài).由甲圖可知,參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外,還有
 
,其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是
 
.人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過來影響該激素的分泌,這種方式叫做
 
調(diào)節(jié).
(2)下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié).若乙圖為調(diào)節(jié)過程中部分結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中涉及
 
個(gè)神經(jīng)元,這些細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
.已知圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì),若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激,則除b處以外,圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
(填寫圖中字母).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞(①)分泌胰島素(②),使得血糖濃度降低;血糖濃度降低時(shí),胰島A細(xì)胞(④)合成并分泌胰高血糖素(③),腎上腺分泌腎上腺素(⑤),使得血糖濃度升高.
2、圖乙中是4個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,所處的內(nèi)環(huán)境是組織液,b受到刺激后是興奮狀態(tài),膜電位會(huì)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),b受到刺激后會(huì)沿著神經(jīng)纖維和突觸進(jìn)行傳遞,在突觸處只能單向傳遞,故在c、d、e處能測到電位變化.
解答: 解:(1)參與血糖調(diào)節(jié)的激素有腎上腺素、②胰島素和③胰高血糖素,其中胰高血糖素與腎上腺素在血糖升高方面起協(xié)同作用,都能升高血糖.人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過來影響該激素的分泌,這種方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(2)由圖可知,本題中共有4個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)元屬于組織細(xì)胞,所處的內(nèi)環(huán)境為組織液.一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能傳給下一個(gè)神經(jīng)元,而不能傳給上一個(gè)神經(jīng)元,故c、d、e會(huì)產(chǎn)生興奮,而a不會(huì).
故答案為:
(1)②胰島素和③胰高血糖素   ③⑤反饋
(2)4   組織液    c、d、e
點(diǎn)評:本題主要考查血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生活在沙漠中的仙人掌與海洋中的鯨,組成它們的各種化學(xué)元素的種類,含量最多的元素和化合物分別是(  )
A、完全相同、O、蛋白質(zhì)
B、基本相同、O、水
C、完全不同、C、水
D、差異很大、O、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面黏著性降低
B、癌癥病人染色體上無抑癌基因
C、經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生長健壯的洋蔥根尖,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.下列有關(guān)做法正確的是( 。
A、裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B、應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
C、如果視野過暗,可以調(diào)節(jié)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度
D、若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中右下方的細(xì)胞,換成高倍鏡前應(yīng)將裝片朝左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A、組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
B、①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具都是RNA
C、多肽中B的數(shù)目等于A的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果把含15N的DNA叫重DNA,把含14N的DNA叫輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫中間DNA.那么,將一個(gè)完全被15N標(biāo)記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三代,則培養(yǎng)基內(nèi)重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是( 。
A、6,0,2
B、2,0,6
C、2,4,2
D、0,2,6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA說法正確的是( 。
A、細(xì)胞中所有DNA都是染色體的組成成分
B、真核生物有DNA,原核生物沒有DNA
C、葉綠體中含有DNA,可用甲基綠染色觀察
D、DNA的基本結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、漿細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快
B、漿細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相應(yīng)抗原的受體
C、在有氧和無氧的條件下漿細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
Ⅰ.現(xiàn)有磨漿機(jī)、燒杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、試管、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液,下表是某小組利用上述材料進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn):(“/”表示不加),請回答下列問題:
操作順序項(xiàng)目燒杯
1加入蘋果泥20ml20ml20ml20ml
22ml/2ml2ml
3加入不同液體2ml蒸餾水2ml蒸餾水2ml鹽酸溶液2ml氫氧化鈉溶液
4水浴恒溫,玻璃棒攪拌15分鐘15分鐘15分鐘15分鐘
(1)表中①處的內(nèi)容是
 

(2)比較燒杯甲、丙、丁的結(jié)果可知:
 
能影響酶的活性.
(3)若要驗(yàn)證果膠酶的作用,應(yīng)把
 
兩個(gè)燒杯同時(shí)取出并過濾相同時(shí)間,觀察并比較
 

Ⅱ.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法;一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比;將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果如圖所示,請據(jù)圖回答.A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
;乙代表的物質(zhì)是
 

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