3．組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；組成核酸的基本單位是核苷酸；糖類可以分為單糖、二糖和多糖三大類；脂質(zhì)可以分為脂肪、磷脂和固醇三大類．

分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．

解答 解：組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；組成核酸的基本單位是核苷酸；糖類可以分為單糖、二糖和多糖三大類；脂質(zhì)可以分為脂肪、磷脂和固醇三大類．
故答案為：
氨基酸    核苷酸    單糖    二糖    脂肪

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種重要的化合物及其化學(xué)組成，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確填空，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)b（填字母）的分泌量也會(huì)增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．在寒冷條件下皮膚立毛肌收縮（打冷顫）屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)．
（4）當(dāng)人悲傷或緊張時(shí)易受病毒感染，這一作用機(jī)理是神經(jīng)系統(tǒng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng)，使人體免疫能力下降．
（5）由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子（物質(zhì)）聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為C
B．①在呼吸道有潤(rùn)滑的作用
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．若圖為動(dòng)物細(xì)胞膜，則③中還含有少量膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，請(qǐng)你選用試劑檢測(cè)粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿（　　）
A．斐林試劑 碘液B．雙縮脲試劑  碘液
C．雙縮脲試劑  斐林試劑D．雙縮脲試劑  蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在①②③④過(guò)程中，有能量釋放的過(guò)程是①②（選填序號(hào)），有O2參與的過(guò)程是②（選填序號(hào)）．
（2）在①②③④過(guò)程中，可在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是①②④（選填序號(hào)）．
（3）酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，不能產(chǎn)生乳酸的原因是細(xì)胞內(nèi)沒有催化形成乳酸的酶．
（4）寫出①③過(guò)程的總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（5）將酵母菌放在含等量葡萄糖溶液的4支試管中培養(yǎng)，通入不同濃度的O2后，在同一時(shí)刻測(cè)得其產(chǎn)生的CO2與酒精的量如表，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
O2濃度abcd
CO2610.5x20
酒精64.560
當(dāng)O2濃度為c時(shí)，有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，則x的量是15．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B．不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C．某一細(xì)胞由后期逐漸過(guò)渡到末期，形成細(xì)胞板
D．在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，請(qǐng)舉例精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖B中表示的是發(fā)出信息和接受信息的細(xì)胞，圖中③表示細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（5）生物膜的結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)中，桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型為大多人所候受．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是（ ）

A．都能合成有氧呼吸酶 B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

C．都能合成核酸和激素 D．蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．下丘腦產(chǎn)生某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺
C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞
D．下丘腦通過(guò)垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)

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