【題目】下圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B 細(xì)胞、M 細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能
B. M 細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成 E 細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C. E 細(xì)胞和 M 細(xì)胞核內(nèi) DNA 相同,細(xì)胞質(zhì)內(nèi) RNA 種類有差異
D. E 細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子,增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能
【答案】A
【解析】由圖可知,E細(xì)胞為漿細(xì)胞,M細(xì)胞為記憶細(xì)胞。T細(xì)胞和B細(xì)胞都具有特異性識(shí)別功能,吞噬細(xì)胞不具備特異性識(shí)別功能,但是參與特異性免疫,A錯(cuò)誤;記憶細(xì)胞只能識(shí)別一種特異性抗原,二次免疫時(shí),只能被同一種抗原刺激分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,B錯(cuò)誤;人體內(nèi)體細(xì)胞DNA相同,即E細(xì)胞和M細(xì)胞的DNA相同,細(xì)胞分化是由于基因的選擇性表達(dá),因此不同種類的細(xì)胞內(nèi)的RNA有所差異,C正確;E細(xì)胞是漿細(xì)胞,在免疫系統(tǒng)中,參與體液免疫過(guò)程,只能產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)合,無(wú)法與靶細(xì)胞結(jié)合,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)中樞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 低級(jí)中樞的活動(dòng)往往受高級(jí)中樞的調(diào)控
B. 腦和脊髓中分布著許多不同的神經(jīng)中樞
C. 條件反射的建立往往需要大腦皮層參與
D. 調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的神經(jīng)中樞位于下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在一定濃度的 KNO3溶液中,觀察到細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。下列有關(guān) 敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. KNO3溶液的初始滲透壓大于洋蔥細(xì)胞液的初始滲透壓
B. 質(zhì)壁分離時(shí),失水導(dǎo)致洋蔥細(xì)胞液的滲透壓逐漸增大,從而引起自動(dòng)復(fù)原
C. 整個(gè)過(guò)程中水分子在原生質(zhì)層兩側(cè)雙向運(yùn)動(dòng)
D. 整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C. 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D. 生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.腎上腺素經(jīng)體液運(yùn)輸作用于心臟,使心率加快,該過(guò)程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.腎上腺素還能促進(jìn)血糖升高
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠素a為藍(lán)綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色
B.甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA,RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2由藍(lán)變綠再變黃
D.用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),綠色位置位于圖中的b處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群密度調(diào)查的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 蚜蟲(chóng)呈集群分布,不宜釆用五點(diǎn)取樣或等距取樣法調(diào)查其種群密度
B. 可以用所有樣方種群的總數(shù)與總面積的比值作為種群密度估計(jì)值
C. 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),取樣前沒(méi)有振蕩可能使結(jié)果偏大
D. 將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是( )
A.有無(wú)核膜
B.有無(wú)核物質(zhì)
C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
D.有無(wú)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A. 細(xì)菌DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B. DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板
C. 相同的DNA復(fù)制后一定會(huì)形成相同的DNA
D. DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用
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