【題目】下列有關(guān)神經(jīng)中樞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 低級(jí)中樞的活動(dòng)往往受高級(jí)中樞的調(diào)控

B. 腦和脊髓中分布著許多不同的神經(jīng)中樞

C. 條件反射的建立往往需要大腦皮層參與

D. 調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的神經(jīng)中樞位于下丘腦

【答案】D

【解析】脊髓等低級(jí)中樞的活動(dòng)往往受高級(jí)中樞大腦的調(diào)控，A項(xiàng)正確；腦和脊髓中分布著許多不同的神經(jīng)中樞，B項(xiàng)正確；條件反射的建立往往需要大腦皮層參與，C項(xiàng)正確；調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的神經(jīng)中樞位于腦干，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾為了驗(yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律，巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)中，屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A．AaBb×AaBb B．AaBb×aabb

C．Aabb×AaBb D．AABB×aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2014·海南卷.20)在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說這是另一種鳥的蛋。若要探究這種說法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是( )

A．觀察該鳥是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉

B．該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征

C．將該綠殼蛋與已有的鳥蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì)

D．以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白為材料做親子鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi)，漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.圖中③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D.圖中④隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素為黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體細(xì)胞的生命歷程，圖中①～⑤為細(xì)胞，a～d表示生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的（　�。�
A.②比①的相對(duì)表面積大，物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
B.④⑤的遺傳信息相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
C.b過程進(jìn)行的分裂方式為有絲分裂
D.d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項(xiàng)特征（ ）

A．一條來自父方，一條來自母方

B．在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)

C．形態(tài)、大小一般相同

D．在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的說法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞間的信息傳遞都是通過生物膜上的受體完成的

B. 生物膜的選擇透過性可以用于污水的凈化

C. 生物膜的功能主要決定于蛋白質(zhì)含量和種類

D. 生物膜的流動(dòng)性是生物膜之間轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)垂體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞膜上有甲狀腺激素、胰島素的受體
C.細(xì)胞中不會(huì)含有麥芽糖、細(xì)胞分裂素
D.細(xì)胞中RNA的種類和數(shù)量比DNA要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B 細(xì)胞、M 細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能

B. M 細(xì)胞被不同種抗原刺激時(shí)也可增殖分化形成 E 細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. E 細(xì)胞和 M 細(xì)胞核內(nèi) DNA 相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi) RNA 種類有差異

D. E 細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案